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人有丰富的感情,正因为如此,生活才丰富多彩。而一篇字里行间都充满浓浓真情的文章会吸引读者的目光,让读者走进文字,与你产生共鸣。
感受文字间流淌的情
在巴金先生写给小读者的一封信中有这样一段话:“不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞我有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。”很显然,文章充满感情很重要。
金波先生在《抽陀螺》一文中这样写道:
“给我印象最深的是1945年抗战胜利后,不知是谁,把‘抽陀螺’改叫为‘抽汉奸’,这个新名称很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”,我们的鞭子抽得更响、更有力,把那些投敌卖国者视作陀螺,一鞭一鞭抽得它在冰上团团转,很是解气。”
想必这段话也给你留下了深刻的印象,抽陀螺变成抽汉奸,游戏中充满了爱国情趣,也向我们传递了作者浓浓的爱国情。
倾吐心中浓浓的情
一位同学在观察了熟米粒之后,写下了这样的文字:
“让我惊讶的是,高老师竟发给我们一些熟米粒,让大家仔细观察。我惊喜地发现,米粒变胖了,可能是它们太渴了,兴奋地跳进锅里,咕咚咕咚把锅里的水喝了个精光。”
小作者先是惊讶,惊讶老师给大家一些熟米粒观察,后又变为惊喜,惊喜自己发现了熟米粒的小秘密。小作者的心中充满了情,这种情从笔尖流淌了出来,传递给我们,我们才会受到感染。
我们再来读下面这位同学写的《我玩翻绳》:
“我玩翻绳时,总是有很多花样。第一个花样多像一顶帐篷,紧接着我翻出了一张“棋盘”,再翻出一碗热腾腾的“面条”,然后又是一张精巧的“渔网”、一颗闪闪发光的“钻石”、一个丑陋无比的“鸡爪”……哎呀,翻乱了,重来吧!”
小作者翻绳翻出的花样还真不少!通过文字,我们感受到了小作者心中的喜悦,结尾一句“哎呀,翻乱了,重来吧”,多么富有生趣啊!
抒发心中真挚的情
同学们,我们在经历一些事情后,会感到快乐幸福或是悲伤沮丧,这是我们感情的自然流露。在习作时,我们切不可忽视这份感情,要真切地把自己内心的感受记录下来,切忌含糊其辞地在结尾处写上“这件事真有意义啊”、“我真高兴啊”、“太让我受益匪浅了”等文字草草了事。
一次在课堂上,我让同学们观察生米与熟米,让大家写下自己的发现,真实地表达自己的感受。当看到同学们的习作时,我欣慰地笑了,因为大家都能不拘一格地写下自己的发现并抒发内心的感受。不信你看:
“我以前从未留意过这小小的米粒,今天仔细观察之后,没想到会有这么多收获。”
“在这次观察与探索中,我发现我有五个好帮手——手、嘴、鼻子、眼睛和大脑,它们给予我的帮助实在是太大了!”
“我非常喜欢观察,今天的语文课让我感受到了学习也是有快乐和趣味的。”
“真没想到,这不起眼的小米粒居然会有这么多的秘密啊!”
……
瞧,同学们多么了不起啊!尽管参加的是同样的活动,却有着完全不同的感受。这是因为大家看问题的角度、对事物的喜好不同,所产生的感受也就不同。只有我们把这些独特的感受原原本本地写下来,文章才会精彩。
感受文字间流淌的情
在巴金先生写给小读者的一封信中有这样一段话:“不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞我有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。”很显然,文章充满感情很重要。
金波先生在《抽陀螺》一文中这样写道:
“给我印象最深的是1945年抗战胜利后,不知是谁,把‘抽陀螺’改叫为‘抽汉奸’,这个新名称很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”,我们的鞭子抽得更响、更有力,把那些投敌卖国者视作陀螺,一鞭一鞭抽得它在冰上团团转,很是解气。”
想必这段话也给你留下了深刻的印象,抽陀螺变成抽汉奸,游戏中充满了爱国情趣,也向我们传递了作者浓浓的爱国情。
倾吐心中浓浓的情
一位同学在观察了熟米粒之后,写下了这样的文字:
“让我惊讶的是,高老师竟发给我们一些熟米粒,让大家仔细观察。我惊喜地发现,米粒变胖了,可能是它们太渴了,兴奋地跳进锅里,咕咚咕咚把锅里的水喝了个精光。”
小作者先是惊讶,惊讶老师给大家一些熟米粒观察,后又变为惊喜,惊喜自己发现了熟米粒的小秘密。小作者的心中充满了情,这种情从笔尖流淌了出来,传递给我们,我们才会受到感染。
我们再来读下面这位同学写的《我玩翻绳》:
“我玩翻绳时,总是有很多花样。第一个花样多像一顶帐篷,紧接着我翻出了一张“棋盘”,再翻出一碗热腾腾的“面条”,然后又是一张精巧的“渔网”、一颗闪闪发光的“钻石”、一个丑陋无比的“鸡爪”……哎呀,翻乱了,重来吧!”
小作者翻绳翻出的花样还真不少!通过文字,我们感受到了小作者心中的喜悦,结尾一句“哎呀,翻乱了,重来吧”,多么富有生趣啊!
抒发心中真挚的情
同学们,我们在经历一些事情后,会感到快乐幸福或是悲伤沮丧,这是我们感情的自然流露。在习作时,我们切不可忽视这份感情,要真切地把自己内心的感受记录下来,切忌含糊其辞地在结尾处写上“这件事真有意义啊”、“我真高兴啊”、“太让我受益匪浅了”等文字草草了事。
一次在课堂上,我让同学们观察生米与熟米,让大家写下自己的发现,真实地表达自己的感受。当看到同学们的习作时,我欣慰地笑了,因为大家都能不拘一格地写下自己的发现并抒发内心的感受。不信你看:
“我以前从未留意过这小小的米粒,今天仔细观察之后,没想到会有这么多收获。”
“在这次观察与探索中,我发现我有五个好帮手——手、嘴、鼻子、眼睛和大脑,它们给予我的帮助实在是太大了!”
“我非常喜欢观察,今天的语文课让我感受到了学习也是有快乐和趣味的。”
“真没想到,这不起眼的小米粒居然会有这么多的秘密啊!”
……
瞧,同学们多么了不起啊!尽管参加的是同样的活动,却有着完全不同的感受。这是因为大家看问题的角度、对事物的喜好不同,所产生的感受也就不同。只有我们把这些独特的感受原原本本地写下来,文章才会精彩。