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在新一轮的九年义务教育的改革基础下,在科教兴国国策的实施中.科学老师在小学课堂扮演着越来越重要的角色.因此对小学科学老师的教学提出越来越严格的要求.要求小学科学老师改善自己的教学目的,合理利用教学资源,提出新颖的教学方法,培养孩子的科学兴趣.让孩子们走出课堂接受实践的洗礼.从而提高小学科学课程统整有效性.