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大家都知道，唐僧是一位对佛法禅理有很高造诣的得道高僧，但从东土到天竺的十万八千里行程中除搞外交、换关牒、念经颂佛外，似乎没有什么成就。其实，唐僧在西去东来的十四年间，既是三徒弟的师傅，也是三徒弟的领导，十四年的历程，历尽艰辛，纵有千难万险未曾动摇信念。正是在他的坚强领导下，师徒才得以取得真经，修成正果，走向了成功和辉煌。下面，笔者谈谈唐僧的用人艺术对教师管理的启示。
1、唐僧的徒弟都是被贬的官
唐僧的三个徒弟都是有前科的：流沙河的沙悟净，原是卷帘大将，只因打碎璃盏被贬凡间；云栈洞的猪悟能，原是天蓬元帅，因戏嫦娥被贬凡间；水帘洞的孙悟空，本是齐天大圣，因大闹天宫被压五行山。这些虽是被贬的官，但在同唐僧西去的路上，总被师傅亲切地唤做“悟空”、“八戒”、“悟净”，从未数落过他们种种不是的过去。
【启示一】宽容错误的过去，看现在看将来
在唐僧的三个徒弟中，犯错误最多最大的是孙悟空，也是最有才干、能力最强的；犯错误最小最少的是沙悟净，也是没多少才干、能力最差的。人的能力大小，是通过他的改革创新体现出来的，是通过他干的事的大小体现出来的。在创新中难免会犯错误，在干事业中也难免会犯错，只有什么都不干才不会犯错。因此，对犯错的人（当然不是原则性的错误，还要区分是故意的还是无意的），要尊重他们、体谅他们，更重要的要帮助他们，鼓励他们坚持不懈地创新。江总书记讲：一个没有创新的民族是没有希望的民族。
在新课程标准改革中，教师更是要勇立潮头，做改革创新的典范和榜样。首先，要组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，把握我国教育发展的方向，站在巨人的肩头，才能高屋建瓴地搞好教育教学工作。其次，要让教师学习新的教育理论、方法。学习新教材的编排体系，充分地领会“新”的特点，把握“新”与“旧”的辨证关系。由于近段时间来突出了“新”的学习，导致有的教师走向了极端，认为“旧”的都不行了。前几天听到有位教师讲，在新课改中反对师道尊严，要建立平等、民主、和谐的师生关系，学生可以不把老师喊作老师了，也可以不尊敬老师了。这种观点就是新课改中的过激表现。我们讲“新”不是要抛弃所有的旧，过去的成功经验和方法还是要继承的，“新”是对“旧”的扬弃。第三，帮助和鼓励教师创新。表现在：提供必要的物质条件，如多媒体教学设备；开门办学，鼓励教师走出去学习，请专家或优秀教师走进来指导，请社区代表走进课堂，以达广集信息的目的；做改革创新的促进派，支持教师的改革计划。
【启示二】用其所长，避其所短
目前在一些边远学校，教师成为了“万金油”，既上语文又上数学；既上政治又上物理。术业有专攻，教师哪有十八般武艺样样精通的。所以，在教师使用上，一定要用其所长。
2、唐僧师徒四人风雨同舟十四年
唐僧师徒西去十万八千里，在十四年的历程中，生死与共，风雨同舟，靠的是什么？靠的是共同的理想——完成取经任务、修成正果，靠的是团结合作。
【启示一】领导者要用共同的理想凝聚人心
作为学校的领导者，应当充分地搞好调查研究，作出科学合理的《学校发展规划》，用《规划》来凝聚人心，使教师看到学校的美好未来，增强其干好工作的信心和决心。同时帮助教师看到前进中存在的困难和问题，作好充分的准备，去战胜困难、解决问题，为修成正果而共同奋斗，从心理学的角度来讲，就是要追求皮革马利翁效应。
【启示二】合作教育
这里所说的合作教育包含两个层面：一是师生合作，教师要培养学生的集体主义精神，激发学生兴趣，形成相容心理，共同完成教育教学任务，这里的关键是教师。二是干群间、教师间的合作，校园内人人皆育人。团结是金，众人拾柴火焰高，众人划浆开大船。要搞好干群间、教师间的合作，关键还在领导，领导者是否能以身作则、大公无私。公正公平地对待每位教师，这是关键。若领导工作做不好，领导班子就不会团结，干群关系就会紧张，教师间肯定无法合作
【启示三】理念管理
没有规章制度的管理才是最好的管理。唐僧西去十四年，就没有一条规章、制度，他靠的就是理念管理——共同努力取回真经。对较为成熟的领导和教师而言，就应当积极地推行理念管理，理念管理是学校管理的最高境界。规章制度不是越多越好，规定越细，漏洞越多。学校管理，关键要靠教师的自觉，靠教师的精神境界，靠教师的群体意识。领导者的责任就在于提升教师的精神境界，塑造良好的校园文化。学生到校是学文化的，校园是传播文化的。无论从服务对象，服务内容，还是服务手段来讲，学校的核心就是“文化”。学校的文化管理是通过管理理念来实现的。
一个人，无论先天素质多好，无论今天有多高的成就，都需要学习。在当今科技迅猛发展时代，社会的主人不学习，就很难适应社会发展的需要，更不用说推动社会的向前发展了。作为教师来讲，学习就更为重要。教师工作的对象是人，工作的目标是给未来社会培养人，培养的是适应、推动未来社会向前发展的人。小平同志教导我们说：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。我们的教师就要不断学习，做对“现代化”、“世界”、“未来”负责任的教师。
当前，我国推行的素质教育，它最突出的特点就是具有前瞻性，是一种发展性的教育，强调教育面向未来，为未来社会培养人才，必须着眼于学生今后的全面发展。素质教育的目标是让下一代适应未来发展的需要，教育给予人的不仅是已有的知识经验，还应做到在变化的动态环境中不失掉种种发展的机会，把学生培养成为在知识范围、能力系统、心理状态都大大超过前人的成功者。可以说，教育是为学生明天的发展而开展的工作。教师只有具有前瞻性，站在时代的前沿，才有可能搞好今天的教育，才能为未来社会培养合格的人才。否则，只是将教师一、二十年前所受的教育，所获取的知识翻版复制给学生，培养的学生注定不能适应未来社会发展的需要。所以，为了中华民族的伟大复兴夜以继日地不断学习，是每位人民教师的光荣职责。
以上是我读《西游记》对唐僧用人艺术的一些感想，与大家共勉。
（作者单位：613100 四川省井研县高凤初级中学）
1、唐僧的徒弟都是被贬的官
唐僧的三个徒弟都是有前科的：流沙河的沙悟净，原是卷帘大将，只因打碎璃盏被贬凡间；云栈洞的猪悟能，原是天蓬元帅，因戏嫦娥被贬凡间；水帘洞的孙悟空，本是齐天大圣，因大闹天宫被压五行山。这些虽是被贬的官，但在同唐僧西去的路上，总被师傅亲切地唤做“悟空”、“八戒”、“悟净”，从未数落过他们种种不是的过去。
【启示一】宽容错误的过去，看现在看将来
在唐僧的三个徒弟中，犯错误最多最大的是孙悟空，也是最有才干、能力最强的；犯错误最小最少的是沙悟净，也是没多少才干、能力最差的。人的能力大小，是通过他的改革创新体现出来的，是通过他干的事的大小体现出来的。在创新中难免会犯错误，在干事业中也难免会犯错，只有什么都不干才不会犯错。因此，对犯错的人（当然不是原则性的错误，还要区分是故意的还是无意的），要尊重他们、体谅他们，更重要的要帮助他们，鼓励他们坚持不懈地创新。江总书记讲：一个没有创新的民族是没有希望的民族。
在新课程标准改革中，教师更是要勇立潮头，做改革创新的典范和榜样。首先，要组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，把握我国教育发展的方向，站在巨人的肩头，才能高屋建瓴地搞好教育教学工作。其次，要让教师学习新的教育理论、方法。学习新教材的编排体系，充分地领会“新”的特点，把握“新”与“旧”的辨证关系。由于近段时间来突出了“新”的学习，导致有的教师走向了极端，认为“旧”的都不行了。前几天听到有位教师讲，在新课改中反对师道尊严，要建立平等、民主、和谐的师生关系，学生可以不把老师喊作老师了，也可以不尊敬老师了。这种观点就是新课改中的过激表现。我们讲“新”不是要抛弃所有的旧，过去的成功经验和方法还是要继承的，“新”是对“旧”的扬弃。第三，帮助和鼓励教师创新。表现在：提供必要的物质条件，如多媒体教学设备；开门办学，鼓励教师走出去学习，请专家或优秀教师走进来指导，请社区代表走进课堂，以达广集信息的目的；做改革创新的促进派，支持教师的改革计划。
【启示二】用其所长，避其所短
目前在一些边远学校，教师成为了“万金油”，既上语文又上数学；既上政治又上物理。术业有专攻，教师哪有十八般武艺样样精通的。所以，在教师使用上，一定要用其所长。
2、唐僧师徒四人风雨同舟十四年
唐僧师徒西去十万八千里，在十四年的历程中，生死与共，风雨同舟，靠的是什么？靠的是共同的理想——完成取经任务、修成正果，靠的是团结合作。
【启示一】领导者要用共同的理想凝聚人心
作为学校的领导者，应当充分地搞好调查研究，作出科学合理的《学校发展规划》，用《规划》来凝聚人心，使教师看到学校的美好未来，增强其干好工作的信心和决心。同时帮助教师看到前进中存在的困难和问题，作好充分的准备，去战胜困难、解决问题，为修成正果而共同奋斗，从心理学的角度来讲，就是要追求皮革马利翁效应。
【启示二】合作教育
这里所说的合作教育包含两个层面：一是师生合作，教师要培养学生的集体主义精神，激发学生兴趣，形成相容心理，共同完成教育教学任务，这里的关键是教师。二是干群间、教师间的合作，校园内人人皆育人。团结是金，众人拾柴火焰高，众人划浆开大船。要搞好干群间、教师间的合作，关键还在领导，领导者是否能以身作则、大公无私。公正公平地对待每位教师，这是关键。若领导工作做不好，领导班子就不会团结，干群关系就会紧张，教师间肯定无法合作
【启示三】理念管理
没有规章制度的管理才是最好的管理。唐僧西去十四年，就没有一条规章、制度，他靠的就是理念管理——共同努力取回真经。对较为成熟的领导和教师而言，就应当积极地推行理念管理，理念管理是学校管理的最高境界。规章制度不是越多越好，规定越细，漏洞越多。学校管理，关键要靠教师的自觉，靠教师的精神境界，靠教师的群体意识。领导者的责任就在于提升教师的精神境界，塑造良好的校园文化。学生到校是学文化的，校园是传播文化的。无论从服务对象，服务内容，还是服务手段来讲，学校的核心就是“文化”。学校的文化管理是通过管理理念来实现的。
一个人，无论先天素质多好，无论今天有多高的成就，都需要学习。在当今科技迅猛发展时代，社会的主人不学习，就很难适应社会发展的需要，更不用说推动社会的向前发展了。作为教师来讲，学习就更为重要。教师工作的对象是人，工作的目标是给未来社会培养人，培养的是适应、推动未来社会向前发展的人。小平同志教导我们说：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。我们的教师就要不断学习，做对“现代化”、“世界”、“未来”负责任的教师。
当前，我国推行的素质教育，它最突出的特点就是具有前瞻性，是一种发展性的教育，强调教育面向未来，为未来社会培养人才，必须着眼于学生今后的全面发展。素质教育的目标是让下一代适应未来发展的需要，教育给予人的不仅是已有的知识经验，还应做到在变化的动态环境中不失掉种种发展的机会，把学生培养成为在知识范围、能力系统、心理状态都大大超过前人的成功者。可以说，教育是为学生明天的发展而开展的工作。教师只有具有前瞻性，站在时代的前沿，才有可能搞好今天的教育，才能为未来社会培养合格的人才。否则，只是将教师一、二十年前所受的教育，所获取的知识翻版复制给学生，培养的学生注定不能适应未来社会发展的需要。所以，为了中华民族的伟大复兴夜以继日地不断学习，是每位人民教师的光荣职责。
以上是我读《西游记》对唐僧用人艺术的一些感想，与大家共勉。
（作者单位：613100 四川省井研县高凤初级中学）