论文部分内容阅读
在化学实验过程中引导学生思考、提问、设疑,对化学问题提出新见解,新设想,追求新知识,训练学生综合分析能力,更好地培养学生的创新能力.
实验引导探究教学的尝试
【摘 要】
：
在化学实验过程中引导学生思考、提问、设疑,对化学问题提出新见解,新设想,追求新知识,训练学生综合分析能力,更好地培养学生的创新能力.
【机 构】
：
柳州师范高等专科学校附中
【出 处】
：
柳州师专学报
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
教师专业化涉及到国家教育体制的重大改革,目前教师专业化推行的关键在于我国师范院校的教学改革上.本文主要从学科教育、现代教育技术和教育实习三个方面探讨了师范院校教学
"三个代表"重要思想是推进中国特色社会主义现代化建设发展进程中的理论创新.它与邓小平理论一道作为新时期全党和全国人民统一思想的着力点,它对实现全面建设小康社会的奋斗
维特根斯坦后期哲学吸纳的是西方哲学自古希腊起的替"天"(指最高存在者)行"道"(指对最高存在方式的描述)的传统灵气,依此灵气推动而生后期哲学之语言活动观.他后期哲学思路集
随着现代科学技术的进步,人对自然越来越显示出一种强烈的主体意志,从而使我们的自然生存环境变得越来越困窘.道家的生态智慧对抑制人类的扩张欲望,进行人与自然平等对话,回
中小学当前推行的新课程正在引起基础教育领域的一系列革命.在这场革命浪潮面前,作为中小学决策者的校长,如何引发广大师生生命激情与智慧的迸发,推动素质教育高水平的实施,
生存方式的改变必然带来生活观念的变化,而生活观念的变化,也会促使生存方式的转变.<金瓶梅>中各色市民人物的行为方式、观念形态、生存方式形象地为我们展现了这一现实人生