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仪器分析作为一门化工、医药、冶金、食品、环保、轻工等专业的基础核心课程之一，是相关专业学生后续课程学习的基础前提，也是从事检验相关岗位所必须掌握的技术能力。针对高职目前仪器分析课程授课过程中出现的一系列问题，根据学生的认知规律对课程教学进行改革，打破理论和实践课程的划分，构建仪器分析新的教学体系，将课程内容进行优化组合，从而提升学生对仪器分析方法在实际检测中的应用能力。