论文部分内容阅读
所谓实践出真知，虽然没人做得了完美妈妈，但当好妈妈的方法有很多。而这些方法，大多都出自于我们自己的本能。这是不是说明，其实我们每个人都有好妈妈基因？请看妈妈们的锦囊妙计。
不洗澡
关键词： 游戏、实验
适用年龄： 1～2岁
分享人：李少林
1岁8个月左右，兜兜开始不喜欢洗澡。我就开始思考，难道他有什么不愉快的经历吗？似乎也没有。后来琢磨出来了，洗完澡就是睡觉，兜兜肯定把洗澡和睡觉联系在一起了，而他一定觉得没玩够，所以就不喜欢洗澡了。
我开始尝试各种方法：“那我们不洗澡，我们去给小汽车洗澡吧！”果然有效！但没几天，他也就腻了，给汽车洗澡也没意思啊！我就说：“咱们带小动物去玩吧！”把洗澡变成了游戏，兜兜就觉得挺好玩的。可是没多久又觉得不好玩了。我就说：“那我们去做个实验吧！”我们把高尔夫球放水里，直接掉下去了，而小皮球还漂在上面，他又觉得挺好玩的。很多天以后，兜兜开始特别奇怪地反复重复：“兜兜不洗澡，兜兜不洗澡！”怎么又不洗澡了呢？我正在想办法，他自己冒出一句：“兜兜要玩水！”哈，小家伙还挺幽默的。
不进幼儿园
关键词： 仪式
适用年龄： 2～4岁
分享人：阴丽萍
记得都都刚上幼儿园时，我也面对了很多家长遇到的分离焦虑问题。据我观察，很多时候，分离焦虑其实显现在妈妈身上，而非孩子身上。孩子是一个非常敏感的接收体，你的任何一点小小的犹疑都会被他抓住，所以妈妈越是平静和坚决，孩子的分离焦虑反而会越快度过。
除了用平静坚决的态度面对孩子，我还和孩子设立了程序说“再见”。这种恒定、有节奏的程序会给孩子心理上一个缓冲，调适好他的心情。我和都都有一段时间固定的分别仪式，具体内容是抱着他在幼儿园门口左转8圈右转7圈，后来一度更迭为陪他玩5分钟猫抓老鼠，再后来还有他荡秋千我拍他的脚100下等等。这种程序是我和孩子商量后共同设立的，这种仪式让分离更容易接纳，过程相对愉悦。这招儿是我在妈妈读书会上跟一位妈妈偷师学来的。
不刷牙
关键词： 贴纸
适用年龄： 2～4岁
分享人：李少林
兜兜3岁时有个阶段不爱刷牙。刷牙不像洗澡还可以进行游戏，刷牙就是一个枯燥的工作，还得刷3分钟。于是我就利用了贝瓦淘奇包里的刷牙卡，很简单，就是一个表格。如果刷牙了，就贴一个牙齿精灵，如果没刷牙，就贴一个细菌。兜兜不想刷牙的时候，我就故作认真地说：“那就贴上一个小细菌吧。”他立马会说：“不要，不要，我要刷牙。”这样坚持了1个月，就养成了每天主动刷牙的习惯。
这种工具特别好，把它贴到墙上，宝宝能看到自己做了一些什么，能看到自己得到了什么，当他看到自己得到了一个牙齿精灵，两个牙齿精灵，越来越多的牙齿精灵的时候，他会为自己产生强烈的自豪感，刷牙的兴趣也就会愈加浓厚。这实际上是帮助宝宝把抽象的事情具象化了，让宝宝直观地看到自己努力的结果，这对于培养并强化好习惯非常有用。
我要出差
关键词： 表格
适用年龄： 3～4岁
分享人：李少林
兜兜3岁的时候，我要出差10天，他对时间的概念只知道早上、晚上。他知道晚上睡一觉就到了第二天，但他不知道两天有多长，10天有多长。为了让他踏踏实实的，我就画了一个表格，下面写上日期，比如我是3月19号出差，19号是第一天，一直写到我回来的那天。写完之后，我告诉他每天晚上睡觉前贴一个贴纸在那个格里，给他一版贴画，每天可以选一个贴上去，贴满了我就回来了。这个办法特别有用，当时我远程遥控，每天打一个电话，到第8天的时候，我妈妈告诉我，兜兜每天贴贴纸，今天还说：“太棒了，妈妈还有两天就回来了。”等宝宝再大一些，表格的方法还可以扩展应用到培养孩子的计划性和坚持性方面。
发脾气
关键词： 左脑和右脑
适用年龄： 3～5岁
分享人：马慧敏
我家老二脾气很大，很闹，发脾气的时候什么都不管不顾，我学了一个方法，充分利用好左脑和右脑的不一样。他发脾气的时候是右脑作祟，又哭又闹。那我就要让他从动用感性的右脑变到动用理性的左脑。比如数数字，回忆有情境的东西：“你记得我们第一天在迪士尼玩的是什么吗？是不是小小世界？哦，是的。后来玩的是什么？好玩吗？第三个玩的是什么？哦，对，是维尼小熊的蜜罐。”这样，他就慢慢镇定下来，不再哭哭闹闹了。因为他的左脑已经开启工作。大概两三分钟平静下来以后，我们再回去找他发脾气的理由，就比较容易解决了。
老师说孩子不行
关键词： 判断
适用年龄： 0～6岁
分享人：蒋佩蓉
老二在幼儿园的时候，幼儿园老师说他有智力障碍。我仔细观察过，我们发现是他的脑筋转太快，但表达不出来造成的。所以，当时以为是智力障碍其实是他智商太高。我们当然又去请教了不同的专家，专家说孩子还在发育，慢慢观察，不要太轻易服药。所以我们也很冷静，没有赶紧去治疗什么的。求助和判断对父母来说都很重要。
和老人意见不同
关键词： 决定权
适用年龄： 0～18岁
分享人：马慧敏
我爸爸是很小心很小心的人，比如他看见孩子在爬一个东西，他会说：“不要爬了，很危险的！”孩子到厨房拿一杯水，他会说：“不要进厨房，厨房很危险。”又或者“刚吃完不要跑。”他有很多“不要”的概念。但是我认为，孩子要尝试很多东西，要自己去做才可以成长。很幸运的是，爸爸妈妈还算比较开明，他们会配合我的做法。在平时，我也会跟大家讲，在给孩子立规矩方面，我和我先生具有最终的决定权。这样就不会出现孩子想买什么玩具，我们不同意，但他可以从爷爷奶奶那里得到的可能。
不洗澡
关键词： 游戏、实验
适用年龄： 1～2岁
分享人：李少林
1岁8个月左右，兜兜开始不喜欢洗澡。我就开始思考，难道他有什么不愉快的经历吗？似乎也没有。后来琢磨出来了，洗完澡就是睡觉，兜兜肯定把洗澡和睡觉联系在一起了，而他一定觉得没玩够，所以就不喜欢洗澡了。
我开始尝试各种方法：“那我们不洗澡，我们去给小汽车洗澡吧！”果然有效！但没几天，他也就腻了，给汽车洗澡也没意思啊！我就说：“咱们带小动物去玩吧！”把洗澡变成了游戏，兜兜就觉得挺好玩的。可是没多久又觉得不好玩了。我就说：“那我们去做个实验吧！”我们把高尔夫球放水里，直接掉下去了，而小皮球还漂在上面，他又觉得挺好玩的。很多天以后，兜兜开始特别奇怪地反复重复：“兜兜不洗澡，兜兜不洗澡！”怎么又不洗澡了呢？我正在想办法，他自己冒出一句：“兜兜要玩水！”哈，小家伙还挺幽默的。
不进幼儿园
关键词： 仪式
适用年龄： 2～4岁
分享人：阴丽萍
记得都都刚上幼儿园时，我也面对了很多家长遇到的分离焦虑问题。据我观察，很多时候，分离焦虑其实显现在妈妈身上，而非孩子身上。孩子是一个非常敏感的接收体，你的任何一点小小的犹疑都会被他抓住，所以妈妈越是平静和坚决，孩子的分离焦虑反而会越快度过。
除了用平静坚决的态度面对孩子，我还和孩子设立了程序说“再见”。这种恒定、有节奏的程序会给孩子心理上一个缓冲，调适好他的心情。我和都都有一段时间固定的分别仪式，具体内容是抱着他在幼儿园门口左转8圈右转7圈，后来一度更迭为陪他玩5分钟猫抓老鼠，再后来还有他荡秋千我拍他的脚100下等等。这种程序是我和孩子商量后共同设立的，这种仪式让分离更容易接纳，过程相对愉悦。这招儿是我在妈妈读书会上跟一位妈妈偷师学来的。
不刷牙
关键词： 贴纸
适用年龄： 2～4岁
分享人：李少林
兜兜3岁时有个阶段不爱刷牙。刷牙不像洗澡还可以进行游戏，刷牙就是一个枯燥的工作，还得刷3分钟。于是我就利用了贝瓦淘奇包里的刷牙卡，很简单，就是一个表格。如果刷牙了，就贴一个牙齿精灵，如果没刷牙，就贴一个细菌。兜兜不想刷牙的时候，我就故作认真地说：“那就贴上一个小细菌吧。”他立马会说：“不要，不要，我要刷牙。”这样坚持了1个月，就养成了每天主动刷牙的习惯。
这种工具特别好，把它贴到墙上，宝宝能看到自己做了一些什么，能看到自己得到了什么，当他看到自己得到了一个牙齿精灵，两个牙齿精灵，越来越多的牙齿精灵的时候，他会为自己产生强烈的自豪感，刷牙的兴趣也就会愈加浓厚。这实际上是帮助宝宝把抽象的事情具象化了，让宝宝直观地看到自己努力的结果，这对于培养并强化好习惯非常有用。
我要出差
关键词： 表格
适用年龄： 3～4岁
分享人：李少林
兜兜3岁的时候，我要出差10天，他对时间的概念只知道早上、晚上。他知道晚上睡一觉就到了第二天，但他不知道两天有多长，10天有多长。为了让他踏踏实实的，我就画了一个表格，下面写上日期，比如我是3月19号出差，19号是第一天，一直写到我回来的那天。写完之后，我告诉他每天晚上睡觉前贴一个贴纸在那个格里，给他一版贴画，每天可以选一个贴上去，贴满了我就回来了。这个办法特别有用，当时我远程遥控，每天打一个电话，到第8天的时候，我妈妈告诉我，兜兜每天贴贴纸，今天还说：“太棒了，妈妈还有两天就回来了。”等宝宝再大一些，表格的方法还可以扩展应用到培养孩子的计划性和坚持性方面。
发脾气
关键词： 左脑和右脑
适用年龄： 3～5岁
分享人：马慧敏
我家老二脾气很大，很闹，发脾气的时候什么都不管不顾，我学了一个方法，充分利用好左脑和右脑的不一样。他发脾气的时候是右脑作祟，又哭又闹。那我就要让他从动用感性的右脑变到动用理性的左脑。比如数数字，回忆有情境的东西：“你记得我们第一天在迪士尼玩的是什么吗？是不是小小世界？哦，是的。后来玩的是什么？好玩吗？第三个玩的是什么？哦，对，是维尼小熊的蜜罐。”这样，他就慢慢镇定下来，不再哭哭闹闹了。因为他的左脑已经开启工作。大概两三分钟平静下来以后，我们再回去找他发脾气的理由，就比较容易解决了。
老师说孩子不行
关键词： 判断
适用年龄： 0～6岁
分享人：蒋佩蓉
老二在幼儿园的时候，幼儿园老师说他有智力障碍。我仔细观察过，我们发现是他的脑筋转太快，但表达不出来造成的。所以，当时以为是智力障碍其实是他智商太高。我们当然又去请教了不同的专家，专家说孩子还在发育，慢慢观察，不要太轻易服药。所以我们也很冷静，没有赶紧去治疗什么的。求助和判断对父母来说都很重要。
和老人意见不同
关键词： 决定权
适用年龄： 0～18岁
分享人：马慧敏
我爸爸是很小心很小心的人，比如他看见孩子在爬一个东西，他会说：“不要爬了，很危险的！”孩子到厨房拿一杯水，他会说：“不要进厨房，厨房很危险。”又或者“刚吃完不要跑。”他有很多“不要”的概念。但是我认为，孩子要尝试很多东西，要自己去做才可以成长。很幸运的是，爸爸妈妈还算比较开明，他们会配合我的做法。在平时，我也会跟大家讲，在给孩子立规矩方面，我和我先生具有最终的决定权。这样就不会出现孩子想买什么玩具，我们不同意，但他可以从爷爷奶奶那里得到的可能。