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<正>思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在初中英语阅读教学过程中,学生思维品质的提升,并非一蹴而就,而是一项长期且系统的工作,应以基础开始,并遵循循序渐进的原则,吸引学生参与至英语语篇阅读过程中。借助教师正确的引导,帮助学生深入理解英语文本,在此过程中,推动学生思维品质的不断提升。教师在教学过程中还可将英语文学作品应用至课堂教学实践,借助曲折的故事情节激发学生英语的兴趣。学生在此阅读过程中将会自觉展开思考活动,在潜移默化中实现学生思维品质的培养。