【摘 要】
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伊瑟尔提出的＂空白＂理论认为：文本给读者留下不确定性的＂空白＂,在阅读活动中等待读者用想象去补充,从而来充实作品的内容,丰富作品的内涵,发展自己的思想。也有人说过：＂一千个读者就
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伊瑟尔提出的＂空白＂理论认为：文本给读者留下不确定性的＂空白＂,在阅读活动中等待读者用想象去补充,从而来充实作品的内容,丰富作品的内涵,发展自己的思想。也有人说过：＂一千个读者就有一千个哈姆雷特。＂作者写文章由于某种需要往往略去一些情节,因此往往留给学生一段＂空白＂,而我们教师恰恰可以利用这段空白,让学生展开联想补充＂空白＂,并且思考作者为什么留下＂空白＂,从而让学生更深入地走进文本,了解文本。一、揭题空白,引领入文课题是文章的眼睛,是思维的窗口。
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