【摘 要】
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高中历史教材中有些地方可能是因为篇幅限制,或者是出于其它一些原因的考虑,在很多问题的表达上并不清晰,甚至会让学生出现一些大相径庭的错觉,这极大影响了历史教学的准确性
【机 构】
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湖北省襄阳市宜城市第二高级中学 441400
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高中历史教材中有些地方可能是因为篇幅限制,或者是出于其它一些原因的考虑,在很多问题的表达上并不清晰,甚至会让学生出现一些大相径庭的错觉,这极大影响了历史教学的准确性和严肃性,这就要求教师在备课环节中,将这些教材中的隐藏知识挖出来,从而帮助学生掌握正确的历史信息,摸清历史发展的脉络.这里笔者以人教版必修三《古代中国的发明和发现》一课为例,来和大家一起学习一下如何在教材中挖出那些“潜伏”信息.
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