论文部分内容阅读
高职院校通过工学交替手段,大力弘扬创业精神,营造舒适的创业氛围；引导学生树立创业意识,形成创业活动的强大驱动力；提升创业能力,培养学生成为创业行家里手,能有效地进行创业教育.
论高职院校创业教育手段工学交替
【摘 要】
：
高职院校通过工学交替手段,大力弘扬创业精神,营造舒适的创业氛围；引导学生树立创业意识,形成创业活动的强大驱动力；提升创业能力,培养学生成为创业行家里手,能有效地进行创业
【机 构】
：
永州职业技术学院
【出 处】
：
农业网络信息
【发表日期】
：
2013年10期
【基金项目】
：
伦理视角下文学作品翻译策略研究
其他文献
信息化教学设计是教学设计发展到信息时代的一个新名词,目前的信息化教学设计存在较多认知上的错误,使得教师的教学很难因信息化手段的加入而如虎添翼.
近年来高校突发事件频发，其影响程度已经深深影响到了高校的安全稳定。常规的高校突发事件应对多以事后安抚为主，忽视了思想政治教育的引导、疏导以及整合等功能。
目前,数字化教学手段被不断的应用在职业学校的教学过程中。以本职业学校为例,围绕教育教学改革要求,对数字化教学进行了探索和实践,从而突破了传统的教学模式,提高了教学效