【摘 要】
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无论是什么学段,课堂对于学生来说都是学习的主要场所,特别是小学数学学科,所有设定的教学任务和目标都需要在课堂上进行,主要都是在课堂上完成的。小学数学课堂教学效果好坏
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无论是什么学段,课堂对于学生来说都是学习的主要场所,特别是小学数学学科,所有设定的教学任务和目标都需要在课堂上进行,主要都是在课堂上完成的。小学数学课堂教学效果好坏直接决定学生的学习兴趣的激发以及学习潜能的开发,要想提升小学生的数学学习效率,就要从数学课堂的优化开始,提高主动性与积极性,构建高效的课堂教学环境,进而推动小学生数学成绩和数学素养提升。
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