【摘 要】
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教师的教学过程和学生的学习过程似乎从一开始就是相辅相成的,无论怎样的教学模式和教学方法,教师教学的目的都是为了得到较好的教学效果.在初中物理教学活动中,通常情况下,
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教师的教学过程和学生的学习过程似乎从一开始就是相辅相成的,无论怎样的教学模式和教学方法,教师教学的目的都是为了得到较好的教学效果.在初中物理教学活动中,通常情况下,传统的教学方式是:教师提出问题,学生解答问题,学生被动的接受教师的提问.而在新课程标准要求中初中物理教学则更加注重学生提出问题意识的培养,让学生在短暂的课堂时间里,化被动为主动,培养学生发现问题解决问题的能力.
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