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<正>记录是幼儿科学探究活动的重要环节,它在帮助幼儿获得科学信息,建构科学概念,促进探究能力发展等方面有着不可替代的作用。然而小班幼儿年龄小,认知水平和记录能力都很有限,记录对他们来说是一件比较困难的事。如何让小班幼儿进行科学活动记录呢?对此,我们进行了探索。
通过小班科学活动案例看幼儿记录
【摘 要】
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<正>记录是幼儿科学探究活动的重要环节,它在帮助幼儿获得科学信息,建构科学概念,促进探究能力发展等方面有着不可替代的作用。然而小班幼儿年龄小,认知水平和记录能力都很有
【机 构】
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上海静安区南西幼儿园; 上海静安区南西幼儿园;
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2007年21期
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