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去年的冬天有点“冷”。新冠肺炎疫情的蔓延,让春節冷冷清清,街道上人影寥寥,人心惴惴不安。但身处冷冬的我们心很“暖”。最美逆行者,用担当将我们心头的乌云驱散,让一种叫“希望”的阳光照进来。
凡·高说过:爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
最动人的笑
2020年最动人的笑是钟南山爷爷在2月18日广东省疫情发布会上那微微一笑。
在这次疫情期间,他曾为身处疫情中心的武汉人民落泪,他曾为离世的医护人员落泪。还记得84岁的他临危受命,毅然前往武汉。没有飞机票,就挤在高铁的餐车上,闭目休息时仍然眉头紧锁。这次,在疫情得到有效控制后,他终于可以放下压力,一展笑容。就是在那一刻,我体会到了什么是“先天下之忧而忧”的情怀。
最美的脸
这个冬天,我们既有84岁高龄冲锋陷阵的钟南山爷爷,也有巾帼不让须眉的李奶奶。
这位奶奶是谁?她是提出武汉封城的第一人,也是17年前创造“非典奇迹”的战士——李兰娟。
2月20日,李奶奶走进ICU病房探视危重症患者。她全身被防护服严裹,仅仅露出护目镜下的双眼。为鼓舞士气,她建议在防护服背面的名字下方写上“加油”并打上感叹号!当问诊结束脱下防护装备后,李奶奶面部那清晰的压痕,既让人心疼又令人动容。那一刻,她的脸,竟因那些压痕变得那么美。
最美的光头
他们,郝小琴、向敏敏、何雷雷、周丽波……一群最可爱的人,为了轻装上阵,剪掉了秀发,剃光了头。有着8年护理经验的周丽波大姐姐告诉记者,他们并不是什么最美逆行者,只是隔在疫情和市民间的最后一道防线罢了。也就是这一刻,我才真正明白什么叫“责任”。
“少年强则国强”,身为小学生的我们也应有自己的担当:关心国家大事,关注身边小事,做力所能及的事情,学应该学习的知识。在生活这本教科书中学习敬畏、担当、责任……把爱的故事写进每一个春天里。
【点评】这是一篇来自小学生致敬最美逆行者的“赞歌”。选材扣题,以小见大。作文紧扣题眼“爱”字,选出三则表现逆行者对患者关爱的事迹进行写作。以小见大,突出主题。
文章善用对比,埋下伏笔。文章开头用冬天天气的“冷”与内心感动的“暖”形成对比,同时为下文讴歌逆行者的暖心事迹埋下伏笔。拟定小标题,结构更完整。小作者用三个醒目的小标题将作文分为三个感人画面呈现。三个部分之间既独立又互有联系,抓住逆行英雄钟南山爷爷的笑、李兰娟奶奶的压痕,以及白衣护士的光头进行叙述描写,使文章结构紧凑完整。
文章多次点题,突出主题。小作者围绕主题在文中进行了两次点题。第一次是在文中第二自然段,表示下面要写的内容与“爱”有关;第二次点题是在文末,升华主题。这里的“春天”一语双关,既指真正的春天,也指抗“疫”的胜利。
[作者地址:云南昆明市中华小学书香门第分校五(1)班 指导老师:伍春艳]
凡·高说过:爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
最动人的笑
2020年最动人的笑是钟南山爷爷在2月18日广东省疫情发布会上那微微一笑。
在这次疫情期间,他曾为身处疫情中心的武汉人民落泪,他曾为离世的医护人员落泪。还记得84岁的他临危受命,毅然前往武汉。没有飞机票,就挤在高铁的餐车上,闭目休息时仍然眉头紧锁。这次,在疫情得到有效控制后,他终于可以放下压力,一展笑容。就是在那一刻,我体会到了什么是“先天下之忧而忧”的情怀。
最美的脸
这个冬天,我们既有84岁高龄冲锋陷阵的钟南山爷爷,也有巾帼不让须眉的李奶奶。
这位奶奶是谁?她是提出武汉封城的第一人,也是17年前创造“非典奇迹”的战士——李兰娟。
2月20日,李奶奶走进ICU病房探视危重症患者。她全身被防护服严裹,仅仅露出护目镜下的双眼。为鼓舞士气,她建议在防护服背面的名字下方写上“加油”并打上感叹号!当问诊结束脱下防护装备后,李奶奶面部那清晰的压痕,既让人心疼又令人动容。那一刻,她的脸,竟因那些压痕变得那么美。
最美的光头
他们,郝小琴、向敏敏、何雷雷、周丽波……一群最可爱的人,为了轻装上阵,剪掉了秀发,剃光了头。有着8年护理经验的周丽波大姐姐告诉记者,他们并不是什么最美逆行者,只是隔在疫情和市民间的最后一道防线罢了。也就是这一刻,我才真正明白什么叫“责任”。
“少年强则国强”,身为小学生的我们也应有自己的担当:关心国家大事,关注身边小事,做力所能及的事情,学应该学习的知识。在生活这本教科书中学习敬畏、担当、责任……把爱的故事写进每一个春天里。
【点评】这是一篇来自小学生致敬最美逆行者的“赞歌”。选材扣题,以小见大。作文紧扣题眼“爱”字,选出三则表现逆行者对患者关爱的事迹进行写作。以小见大,突出主题。
文章善用对比,埋下伏笔。文章开头用冬天天气的“冷”与内心感动的“暖”形成对比,同时为下文讴歌逆行者的暖心事迹埋下伏笔。拟定小标题,结构更完整。小作者用三个醒目的小标题将作文分为三个感人画面呈现。三个部分之间既独立又互有联系,抓住逆行英雄钟南山爷爷的笑、李兰娟奶奶的压痕,以及白衣护士的光头进行叙述描写,使文章结构紧凑完整。
文章多次点题,突出主题。小作者围绕主题在文中进行了两次点题。第一次是在文中第二自然段,表示下面要写的内容与“爱”有关;第二次点题是在文末,升华主题。这里的“春天”一语双关,既指真正的春天,也指抗“疫”的胜利。
[作者地址:云南昆明市中华小学书香门第分校五(1)班 指导老师:伍春艳]