论文部分内容阅读
【摘要】"班主任"这三个字说起来轻松，但做起来沉重。因为我们常常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中，可见班主任工作的重要。那班主任怎样才能做到春风化雨润物无声的教育呢？我用我的爱吸引着每一位孩子，努力把班级培养成团结友爱，富有朝气，积极的班集体。
【关键词】班主任；班集体；关爱学生
一、全面了解学生，充分发挥班干部的凝聚力
一个班的好坏，在很大程度上与班干部的带头作用是分不开的。因此每个学期我都组织学生通过民主选举产
生班委，为了让这些新官起好表率作用，顺利开展工作，我根据每位干部的职责，给他们提出具体要求，并放手使其在工作中得到锻炼。我的班孩子数是三十个，每个孩子我尽量让他得到锻炼，每个学生都有事可干。比如他学习不很好，可他爱劳动，那就安排他去日查。俗话说：新官上任三把火吗，我想孩子们在当官热身时，也会在无形中把自己能改掉的坏习惯偷偷改掉的。总之，就是争取让班里的每个孩子参与班级管理，让他们觉得班级缺
少了他就不能很好的运转！
二、以人格力量去感染学生，去关爱学生
俗话说：学高为师，身正为范，班主任要不断完善自己，一方面要在课堂上和课后以智慧去获得学生信任；另一方面要善于利用生活中的细节，赢得学生的尊敬。劳动的时候，我与同学们一起清洗教室；看到地上有纸屑，主动弯下腰去拾起扔入纸篓中，我会为学生拾起掉落在地上的书，在天气突变的日子里，我会叮嘱学生注意冷暖，照顾好身体等等。我想班主任只有用父母般的爱心去对待每一位学生，将自己真正融入到学生中去，才能
营造良好的班风、学风。
三、利用丰富多彩的活动对学生进行教育
为了培养队员们的爱国主义情感，我班开展了以“祖国妈妈我爱您”的中队主题队会，在人人都参与的中队活动中，让大家从中受到切身的爱国主义的熏陶；为了鼓励队员们积极参加学校播音员选拔赛，我开展了“课文朗读比赛”“讲故事赛”； 又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用我校开展的运动会，开展了“我为班级尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为了培养队员们的上进心，我还开展了“人人争做好队员”的活动，同学们都争着为学校做好事，为校园的花草松土、浇水，为班上的图书角捐书，为同学补课，为卷起角的墙报粘贴等等。
当发现班里的孩子不爱读书时，我就组织学生开展了“我是阅读小博士”评选活动。孩子在学校里读的课外书，由组长监督签字，如读的内容、时间以及记录的读书笔记都在监督之内，如果在家就由家长监督签字。阅读的累计时间够两个小时，就可奖个“棒”字小印章，满十个“棒”字，就可再升级奖个“真棒”小印章，这个活动再与期末的“诵读之星”评选挂钩，现在班里的好多学生都已养成了一有空就拿书读，把读书作为每日不可缺少的生活内容了！在三年级时，看到班里好多学生作文不上路，我就把全班学生分成三个小组，开展“轮流作文本”活动，让每个学生把一周最值得记下的事情写成一篇作文。你觉得什么时候成熟了，只要在一周之内写到本组的本子上就可以了。交之前先由家长初评，老师再评，每个周一再进行总评。其实每个学生在写作文和家长初评时，都能看到组内其他人的作文，这样在无形中孩子就会有一种压力，赶着自己的下一篇作文一定要比上一篇棒！这样家长和学校配合起来，没过多久，有十几篇作文竟然发表在各级刊物上了！可见，在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西能得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。所以说班级活动是创建班集体的血液，没有活动就没有集体。
四、多尊重、多鼓励、多表扬
学生到了高年级独立性和自觉性已达到较高水平，知识的丰富，视野的开拓，使他们显得成熟起来。这个时
期他们尤其渴望得到别人特别是教师的理解和尊重。所以平时在学生工作上最好是少批评多鼓励，特别是后进生。作为班主任，我努力着以润物细无声的爱心去叩开每个孩子的心扉。老师的爱要如春风，不能只吹拂一方草地，造成被爱遗忘的角落。我们知道，爱“优生”易，爱“问题生”难。作为班主任，我十分注意与“问题生”情感上的交流。上课多提问，多鼓励，尤其要善于找到他们的闪光点及时表扬，课下我和他们手拉手谈心。有进步时奖励他们拥抱，就这样，我让一个个孩子得到温暖，轻松愉快地生活在这个温馨的大家庭里，找回他的自信与快乐。后进生一般都有表现自己的愿望。我班有个叫帅的孩子成绩差，爱逃课，上课从不举手发言。但他体育好，我就有意识地安排重任给他。比如在班级越野赛的训练中，我让他担任组长，每次训练他都是第一个到校，带领运动员做准备活动，组织跑步等。一次班会中我为此表扬了他，以后我发现他对班级的事更积极了。竞选班委时他竞然当上了晨读组长呢，从此他再也不好意思逃课了，期终考试考出了第七的好成绩。可见优等生需要表扬，后进生也需要鼓励。
总之，作为21世纪的班主任，让每一个学生都获得良好的发展，不能仅是一种愿望，我们应该尽全力把这一愿望变成现实。所以，为了班主任这个岗位，为了追求我们的教育理想、实践我们的教育信念，让我们一起努力、共同奋斗、去经营好我们的每一个班级。
【关键词】班主任；班集体；关爱学生
一、全面了解学生，充分发挥班干部的凝聚力
一个班的好坏，在很大程度上与班干部的带头作用是分不开的。因此每个学期我都组织学生通过民主选举产
生班委，为了让这些新官起好表率作用，顺利开展工作，我根据每位干部的职责，给他们提出具体要求，并放手使其在工作中得到锻炼。我的班孩子数是三十个，每个孩子我尽量让他得到锻炼，每个学生都有事可干。比如他学习不很好，可他爱劳动，那就安排他去日查。俗话说：新官上任三把火吗，我想孩子们在当官热身时，也会在无形中把自己能改掉的坏习惯偷偷改掉的。总之，就是争取让班里的每个孩子参与班级管理，让他们觉得班级缺
少了他就不能很好的运转！
二、以人格力量去感染学生，去关爱学生
俗话说：学高为师，身正为范，班主任要不断完善自己，一方面要在课堂上和课后以智慧去获得学生信任；另一方面要善于利用生活中的细节，赢得学生的尊敬。劳动的时候，我与同学们一起清洗教室；看到地上有纸屑，主动弯下腰去拾起扔入纸篓中，我会为学生拾起掉落在地上的书，在天气突变的日子里，我会叮嘱学生注意冷暖，照顾好身体等等。我想班主任只有用父母般的爱心去对待每一位学生，将自己真正融入到学生中去，才能
营造良好的班风、学风。
三、利用丰富多彩的活动对学生进行教育
为了培养队员们的爱国主义情感，我班开展了以“祖国妈妈我爱您”的中队主题队会，在人人都参与的中队活动中，让大家从中受到切身的爱国主义的熏陶；为了鼓励队员们积极参加学校播音员选拔赛，我开展了“课文朗读比赛”“讲故事赛”； 又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用我校开展的运动会，开展了“我为班级尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为了培养队员们的上进心，我还开展了“人人争做好队员”的活动，同学们都争着为学校做好事，为校园的花草松土、浇水，为班上的图书角捐书，为同学补课，为卷起角的墙报粘贴等等。
当发现班里的孩子不爱读书时，我就组织学生开展了“我是阅读小博士”评选活动。孩子在学校里读的课外书，由组长监督签字，如读的内容、时间以及记录的读书笔记都在监督之内，如果在家就由家长监督签字。阅读的累计时间够两个小时，就可奖个“棒”字小印章，满十个“棒”字，就可再升级奖个“真棒”小印章，这个活动再与期末的“诵读之星”评选挂钩，现在班里的好多学生都已养成了一有空就拿书读，把读书作为每日不可缺少的生活内容了！在三年级时，看到班里好多学生作文不上路，我就把全班学生分成三个小组，开展“轮流作文本”活动，让每个学生把一周最值得记下的事情写成一篇作文。你觉得什么时候成熟了，只要在一周之内写到本组的本子上就可以了。交之前先由家长初评，老师再评，每个周一再进行总评。其实每个学生在写作文和家长初评时，都能看到组内其他人的作文，这样在无形中孩子就会有一种压力，赶着自己的下一篇作文一定要比上一篇棒！这样家长和学校配合起来，没过多久，有十几篇作文竟然发表在各级刊物上了！可见，在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西能得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。所以说班级活动是创建班集体的血液，没有活动就没有集体。
四、多尊重、多鼓励、多表扬
学生到了高年级独立性和自觉性已达到较高水平，知识的丰富，视野的开拓，使他们显得成熟起来。这个时
期他们尤其渴望得到别人特别是教师的理解和尊重。所以平时在学生工作上最好是少批评多鼓励，特别是后进生。作为班主任，我努力着以润物细无声的爱心去叩开每个孩子的心扉。老师的爱要如春风，不能只吹拂一方草地，造成被爱遗忘的角落。我们知道，爱“优生”易，爱“问题生”难。作为班主任，我十分注意与“问题生”情感上的交流。上课多提问，多鼓励，尤其要善于找到他们的闪光点及时表扬，课下我和他们手拉手谈心。有进步时奖励他们拥抱，就这样，我让一个个孩子得到温暖，轻松愉快地生活在这个温馨的大家庭里，找回他的自信与快乐。后进生一般都有表现自己的愿望。我班有个叫帅的孩子成绩差，爱逃课，上课从不举手发言。但他体育好，我就有意识地安排重任给他。比如在班级越野赛的训练中，我让他担任组长，每次训练他都是第一个到校，带领运动员做准备活动，组织跑步等。一次班会中我为此表扬了他，以后我发现他对班级的事更积极了。竞选班委时他竞然当上了晨读组长呢，从此他再也不好意思逃课了，期终考试考出了第七的好成绩。可见优等生需要表扬，后进生也需要鼓励。
总之，作为21世纪的班主任，让每一个学生都获得良好的发展，不能仅是一种愿望，我们应该尽全力把这一愿望变成现实。所以，为了班主任这个岗位，为了追求我们的教育理想、实践我们的教育信念，让我们一起努力、共同奋斗、去经营好我们的每一个班级。