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在《课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在探究活动开始时可以设置各种问题情境,引导学生发现新的物理情景与已有知识的冲突所在,从而提出问题,并做出合理的假设和猜想。
浅谈物理教学中的问题设计
【摘 要】
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在《课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。在探究活动开始时可以设置各种问题情境,引导学生发现新的物理情景与已有知识的冲突所在,从而提出问
【机 构】
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南通市如东县兵房初级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2020年6期
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