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[摘 要]做好高校宣传思想工作，是关系到高校意识形态阵地建设好坏的一件大事。作为大学生思想政治教育的骨干力量的辅导员队伍，肩负着引导和帮助大学生提高思想认知的重任，是高校宣传思想工作的重要力量，因此，本文通过论述辅导员在高校宣传思想工作中的重要作用，探索提升辅导员宣传思想工作能力的途径，从而达到宣传思想工作在高校和大学生中更好的开展。
[关键词]辅导员；宣传思想；工作能力
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）06 — 0148 — 02
高校思想工作的基层辅导员，在高校宣传思想工作中扮演着不可或缺的重要角色，成为做好高校宣传思想工作的主要力量。因此，加强对辅导员队伍建设，充分发挥辅导员在宣传思想工作中和思想政治教育工作中的重要作用，是增强宣传思想工作的针对性和实效性的必要途径。
一、高校辅导员在宣传思想工作中的特殊作用
（一）辅导员是做好高校宣传思想工作的主要力量。
辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量，在高校育人过程中发挥着特殊的作用。辅导员是高校的基层教育工作者，是最了解学生状况、掌握学生思想动态的人，也是能影响大学生思想品德和行为规范的人。对于辅导员来说，他们的工作职责是把学生的思想引领到一个更高的境界，让学生产生正确的人生观和价值观，同样也要用积极的心态去迎接每一天的挑战。培养学生良好的专业素养、思想品德；就是做好大学生生活指导的工作，像一些学生在学习或者生活中遇到了无法解决的问题，辅导员都尽可能的凭借自己丰富的工作经验及生活经验帮助他们解决所遇到的困难，直到学生顺利毕业。因此，辅导员在学校的职责不只是一个辅导作用，更多的是对学生在精神上及行为上做到支持和鼓励的作用。
（二）辅导员是大学生成长成才的关键力量。
辅导员既是做好高校宣传思想工作的主要力量，又是大学生成长成才的关键力量。辅导员通过加强党团组织和班级建设、学风建设、宿舍管理等工作为学生创造良好的成长环境，促进学生端正学习态度，增强学习意识和实践意识，做到各方面协调发展的大学生，同时，在学生学习生活中始终发挥着教育、管理、服务的角色，在大学生成长成才中发挥重要作用。
二、辅导员开展宣传思想工作的基本原则
（一）坚持育人为本，德育优先的原则
树立正确的道德理念及行为意识，坚持以德为本，也体现了加强学生思想道德建设的必要性。做好高校宣传思想工作就是通过思想政治教育把大学生引导到符合国家的发展需求和人才要求上来，是落实育人为本，道德在先的重要原则。
（二）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则
辅导员不仅要帮助学生解决学习生活中的实际问题，更重要的是分析产生这些问题的深层次原因，即思想和心理方面的原因，及时发现问题的根源，才能从根源出发解决学生在实际中遇到的困难。大学的校园生活并不是体现了学生更丰富的知识，大学教育的目的，是让学生能够学会做人的道理，这样才能在以后的职场中做一个优秀的职业人，同时，也要培养他们解决问题的能力，尤其是对自己的情感问题及生活问题都要有独立解决问题的能力。因此，辅导员只有做好学生的思想信念、价值追求、心理疏导等方面的工作，才能为此提高学生的抗压和抗挫折能力。
（三）坚持理论联系实际相结合的原则
当理论和实践相结合就能提高学生解决能力的问题。高等教育不仅要注重提高大学生的科学文化知识和专业素养，更重要的是增强大学生动手能力和专业技能，为国家培养全面人才。辅导员在具体的工作中，要善于将理论与实践结合起来，以组织主题班会、志愿者活动等形式实现大学生的自我价值，然后把学习的理论知识运用到实践活动当中，就可以让学生通过真实的环境来解决现有的实际问题。
（四）坚持疏与导相结合的原则
90后的大学生生活在新媒体时代，思维活跃，个性差异，所以对于不同性格特点的学生，辅导员要按照不同的方式对他们进行思想上的指导，当然，要用轻松、愉悦、和谐的氛围去感染学生，让学生们也能通过自己独特的思考方式和独到的见解来提高自己的思想境界。让辅导员能够真实的掌握每位学生的实际情况和思想动态，对于学生存在的不正确的思想理念要及时的纠正，这样才能帮助他们解决现有的困惑。其次，运用主要的思想教育工作方法，对学生进行主题教育，谈心说服等方法，引导学生，转变学生在思想上存在的误区，从而来用正确的思想理念提高自己的知识水平。
三、提升辅导员宣传思想工作能力的路径
（一）准确定位高校辅导员角色
对于辅导员的角色定位早在《教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出了辅导员的职业定位和职业特征，这也就决定了辅导员在开展高校宣传思想工作的独特作用。在高校宣传思想工作中，辅导员应该充分发挥职业优势，牢固树立职业使命，要在工作中明确自己的定位，扮演好辅导员的角色来正确引导学生的思想。另外，辅导员也是学习生活的服务者、心理健康的维护者、管理的执行者，为国家培养思想坚定、品德高尚、专业扎实的全面人才。
（二）加强辅导员自身建设
1.加强思想政治素质
辅导员作为影响大学生思想和行为的关键力量，首先，要加强自身思想政治素质建设，履行教师职责，做好辅导员本职工作，做好学生辅导工作的同时也要提高自己的服务信念为我国的教育事业做出更多的教育贡献。另外，发挥辅导员示范作用和表率作用，严格的要求自己，不断提升思想道德觉悟，以良好的言谈举止和独特的人格魅力影响身边的学生。
2.提高科学文化知识
教师承载着教书育人的重任，不断提高自身科学文化知识，即是以不断更新知识结构，拓宽知识范围来满足学生的需求，又是提升自身工作能力，实现长远发展的重要途径。因此，对于辅导员来说，首先应勤于学习。学习是提高理论水平和专业知识的重要方法，只有树立终身学习的理念才能提高科学文化知识；其次应善于学以致用，善于总结，做到理论联系实际，以理论知识来不断地提高工作实践能力。 3.提升工作能力
在这个以互联网发展为基础的教育背景下，现代大学生的思想观念及行为意识上发生了很大的转变。以互联网为代表的高新传媒快速发，给宣传思想工作提出新思考，这就需要我们提高工作能力，探索与新形势相适应的工作思路和工作方法。辅导员也要不断提高自身的知识领域，增强自己的语言表达能力和处理事情的能力，人际关系能力等等，在工作中不断的探索和创新工作方法，灵活性的开展宣传思想工作，使工作做得入理、入情、入心的境界。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员的选拔制度也需要做到严进宽出的原则。让辅导员的选拔录用机制加深难度，从源头上把关，建立严格的准入机制，对于一些素质能力较高的，工作能力比较强的、积极热情的、能够吃苦耐劳的同志充实到辅导员队伍中。同时完善考核机制，把开展宣传思想工作的实际成绩纳入到考核体系中，支持和鼓励辅导员开展宣传思想工作，用公平、公正、公开的原则进行辅导员考核选拔，促进辅导员实现自我完善和自我提升。
对于选拔出来的优秀辅导员也要建立规范、合理的辅导员团队审核制度，保证辅导员队伍的科学性和稳定性。辅导员流动性大是影响辅导员队伍建设的重要原因。辅导员的团队是一支稳定、可塑性较强的队伍，当然，辅导员在大学里虽然承担的是辅导角色，但他们对学生行为及思想上的指导占据主体地位。所以，为了体现辅导员在学校中的价值地位，学校也需要提高辅导员的待遇，让辅导员能够在工作中受到更多人的认可，并不断提升自我的专业能力及行为素养。再次，建立专门的辅导员培训制度。高校要根据社会发展的需求和学校发展的目标，辅导员也需在上岗前做岗前培训，让新进的辅导员可以更加明确自己的工作范围及职业目标，并定期开展交流会，让专业老师对辅导员进行业务上的培训，让每一名辅导员变得更加优秀。
辅导员的工作内容并没有外界想的那么简单。反而，辅导员的工作非常繁多也比较复杂，然而面对这样的工作环境，也需要建立辅导员的减压机制。也就是说，可以为辅导员增加助理，这样不仅可以替辅导员分担工作，同时也能让辅导员可以全身心的去帮助更多学生解决现实生活中所遇到的问题。
（四）创新宣传思想工作的方法
第一，丰富校园活动，提高宣传思想工作的针对性
高校校园活动是辅导员开展大学生宣传思想工作的重要载体。在开展校园活动时要注重活动的科学性、有效性和针对性，紧紧跟随时代的主题，围绕国家的路线方针政策和党中央的教育部署，校园活动中要把爱国思想和正确的社会思想行为意识作为主要的活动内容。发扬我国的传统文化和正确的价值核心观，才能让大学生能够正确的认识自我价值，从而通过努力的学习来回馈这个社会。
第二，加强党团组织和班级建设，增强宣传思想工作的凝聚力
党团组织和班级建设是与大学生学习和生活密切相关的基层组织，利用党团组织和班级建设的作用，辅导员通过党支部来提高学生思想觉悟；团支部的构建是为了丰富学生的校园生活，同样也培养学生的团队合作精神及集体荣誉感，让大家在轻松、快乐的学习环境中健康的成长。
第三，利用网络媒体，创新宣传思想工作的新载体
网络媒体的先进性和传播的广泛性让现代的信息内容变得更加丰富多彩，通过媒体的渠道传播积极的思想会更容易让学生接受。尤其是积极、正能量的信息可以帮助学生树立正确的思想意识和正确的价值观，已成为高校宣传思想工作的新载体。网络平台的建立让学生可以尽情的用文字去表达自己内心最真实的感受，不仅提高了学生的交流意识，同时也让教师可以通过网络平台这个方式以朋友的身份和学生进行一对一的互动交流，提高工作的效率，此外，学生通过网络可以达到教育资源共享，了解更多课堂以外的知识。可见，充分利用网络媒体，可以使大学生宣传思想工作的实效得到明显提高。
〔参 考 文 献〕
〔1〕刘伊娜，曲建武.加强高校宣传思想工作与建设好辅导员队伍〔J〕.辽宁师范大学学报，2015（9）：592-596.
〔2〕王婧.新形势下高校辅导员做好宣传思想工作的思考〔J〕.高校辅导员学刊，2015，（06）：9-13.
〔3〕陈玥.如何提高高校辅导员宣传思想工作能力〔N〕.光明日报，2015-04-12.
〔责任编辑：侯庆海〕
[关键词]辅导员；宣传思想；工作能力
[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）06 — 0148 — 02
高校思想工作的基层辅导员，在高校宣传思想工作中扮演着不可或缺的重要角色，成为做好高校宣传思想工作的主要力量。因此，加强对辅导员队伍建设，充分发挥辅导员在宣传思想工作中和思想政治教育工作中的重要作用，是增强宣传思想工作的针对性和实效性的必要途径。
一、高校辅导员在宣传思想工作中的特殊作用
（一）辅导员是做好高校宣传思想工作的主要力量。
辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量，在高校育人过程中发挥着特殊的作用。辅导员是高校的基层教育工作者，是最了解学生状况、掌握学生思想动态的人，也是能影响大学生思想品德和行为规范的人。对于辅导员来说，他们的工作职责是把学生的思想引领到一个更高的境界，让学生产生正确的人生观和价值观，同样也要用积极的心态去迎接每一天的挑战。培养学生良好的专业素养、思想品德；就是做好大学生生活指导的工作，像一些学生在学习或者生活中遇到了无法解决的问题，辅导员都尽可能的凭借自己丰富的工作经验及生活经验帮助他们解决所遇到的困难，直到学生顺利毕业。因此，辅导员在学校的职责不只是一个辅导作用，更多的是对学生在精神上及行为上做到支持和鼓励的作用。
（二）辅导员是大学生成长成才的关键力量。
辅导员既是做好高校宣传思想工作的主要力量，又是大学生成长成才的关键力量。辅导员通过加强党团组织和班级建设、学风建设、宿舍管理等工作为学生创造良好的成长环境，促进学生端正学习态度，增强学习意识和实践意识，做到各方面协调发展的大学生，同时，在学生学习生活中始终发挥着教育、管理、服务的角色，在大学生成长成才中发挥重要作用。
二、辅导员开展宣传思想工作的基本原则
（一）坚持育人为本，德育优先的原则
树立正确的道德理念及行为意识，坚持以德为本，也体现了加强学生思想道德建设的必要性。做好高校宣传思想工作就是通过思想政治教育把大学生引导到符合国家的发展需求和人才要求上来，是落实育人为本，道德在先的重要原则。
（二）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则
辅导员不仅要帮助学生解决学习生活中的实际问题，更重要的是分析产生这些问题的深层次原因，即思想和心理方面的原因，及时发现问题的根源，才能从根源出发解决学生在实际中遇到的困难。大学的校园生活并不是体现了学生更丰富的知识，大学教育的目的，是让学生能够学会做人的道理，这样才能在以后的职场中做一个优秀的职业人，同时，也要培养他们解决问题的能力，尤其是对自己的情感问题及生活问题都要有独立解决问题的能力。因此，辅导员只有做好学生的思想信念、价值追求、心理疏导等方面的工作，才能为此提高学生的抗压和抗挫折能力。
（三）坚持理论联系实际相结合的原则
当理论和实践相结合就能提高学生解决能力的问题。高等教育不仅要注重提高大学生的科学文化知识和专业素养，更重要的是增强大学生动手能力和专业技能，为国家培养全面人才。辅导员在具体的工作中，要善于将理论与实践结合起来，以组织主题班会、志愿者活动等形式实现大学生的自我价值，然后把学习的理论知识运用到实践活动当中，就可以让学生通过真实的环境来解决现有的实际问题。
（四）坚持疏与导相结合的原则
90后的大学生生活在新媒体时代，思维活跃，个性差异，所以对于不同性格特点的学生，辅导员要按照不同的方式对他们进行思想上的指导，当然，要用轻松、愉悦、和谐的氛围去感染学生，让学生们也能通过自己独特的思考方式和独到的见解来提高自己的思想境界。让辅导员能够真实的掌握每位学生的实际情况和思想动态，对于学生存在的不正确的思想理念要及时的纠正，这样才能帮助他们解决现有的困惑。其次，运用主要的思想教育工作方法，对学生进行主题教育，谈心说服等方法，引导学生，转变学生在思想上存在的误区，从而来用正确的思想理念提高自己的知识水平。
三、提升辅导员宣传思想工作能力的路径
（一）准确定位高校辅导员角色
对于辅导员的角色定位早在《教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出了辅导员的职业定位和职业特征，这也就决定了辅导员在开展高校宣传思想工作的独特作用。在高校宣传思想工作中，辅导员应该充分发挥职业优势，牢固树立职业使命，要在工作中明确自己的定位，扮演好辅导员的角色来正确引导学生的思想。另外，辅导员也是学习生活的服务者、心理健康的维护者、管理的执行者，为国家培养思想坚定、品德高尚、专业扎实的全面人才。
（二）加强辅导员自身建设
1.加强思想政治素质
辅导员作为影响大学生思想和行为的关键力量，首先，要加强自身思想政治素质建设，履行教师职责，做好辅导员本职工作，做好学生辅导工作的同时也要提高自己的服务信念为我国的教育事业做出更多的教育贡献。另外，发挥辅导员示范作用和表率作用，严格的要求自己，不断提升思想道德觉悟，以良好的言谈举止和独特的人格魅力影响身边的学生。
2.提高科学文化知识
教师承载着教书育人的重任，不断提高自身科学文化知识，即是以不断更新知识结构，拓宽知识范围来满足学生的需求，又是提升自身工作能力，实现长远发展的重要途径。因此，对于辅导员来说，首先应勤于学习。学习是提高理论水平和专业知识的重要方法，只有树立终身学习的理念才能提高科学文化知识；其次应善于学以致用，善于总结，做到理论联系实际，以理论知识来不断地提高工作实践能力。 3.提升工作能力
在这个以互联网发展为基础的教育背景下，现代大学生的思想观念及行为意识上发生了很大的转变。以互联网为代表的高新传媒快速发，给宣传思想工作提出新思考，这就需要我们提高工作能力，探索与新形势相适应的工作思路和工作方法。辅导员也要不断提高自身的知识领域，增强自己的语言表达能力和处理事情的能力，人际关系能力等等，在工作中不断的探索和创新工作方法，灵活性的开展宣传思想工作，使工作做得入理、入情、入心的境界。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员的选拔制度也需要做到严进宽出的原则。让辅导员的选拔录用机制加深难度，从源头上把关，建立严格的准入机制，对于一些素质能力较高的，工作能力比较强的、积极热情的、能够吃苦耐劳的同志充实到辅导员队伍中。同时完善考核机制，把开展宣传思想工作的实际成绩纳入到考核体系中，支持和鼓励辅导员开展宣传思想工作，用公平、公正、公开的原则进行辅导员考核选拔，促进辅导员实现自我完善和自我提升。
对于选拔出来的优秀辅导员也要建立规范、合理的辅导员团队审核制度，保证辅导员队伍的科学性和稳定性。辅导员流动性大是影响辅导员队伍建设的重要原因。辅导员的团队是一支稳定、可塑性较强的队伍，当然，辅导员在大学里虽然承担的是辅导角色，但他们对学生行为及思想上的指导占据主体地位。所以，为了体现辅导员在学校中的价值地位，学校也需要提高辅导员的待遇，让辅导员能够在工作中受到更多人的认可，并不断提升自我的专业能力及行为素养。再次，建立专门的辅导员培训制度。高校要根据社会发展的需求和学校发展的目标，辅导员也需在上岗前做岗前培训，让新进的辅导员可以更加明确自己的工作范围及职业目标，并定期开展交流会，让专业老师对辅导员进行业务上的培训，让每一名辅导员变得更加优秀。
辅导员的工作内容并没有外界想的那么简单。反而，辅导员的工作非常繁多也比较复杂，然而面对这样的工作环境，也需要建立辅导员的减压机制。也就是说，可以为辅导员增加助理，这样不仅可以替辅导员分担工作，同时也能让辅导员可以全身心的去帮助更多学生解决现实生活中所遇到的问题。
（四）创新宣传思想工作的方法
第一，丰富校园活动，提高宣传思想工作的针对性
高校校园活动是辅导员开展大学生宣传思想工作的重要载体。在开展校园活动时要注重活动的科学性、有效性和针对性，紧紧跟随时代的主题，围绕国家的路线方针政策和党中央的教育部署，校园活动中要把爱国思想和正确的社会思想行为意识作为主要的活动内容。发扬我国的传统文化和正确的价值核心观，才能让大学生能够正确的认识自我价值，从而通过努力的学习来回馈这个社会。
第二，加强党团组织和班级建设，增强宣传思想工作的凝聚力
党团组织和班级建设是与大学生学习和生活密切相关的基层组织，利用党团组织和班级建设的作用，辅导员通过党支部来提高学生思想觉悟；团支部的构建是为了丰富学生的校园生活，同样也培养学生的团队合作精神及集体荣誉感，让大家在轻松、快乐的学习环境中健康的成长。
第三，利用网络媒体，创新宣传思想工作的新载体
网络媒体的先进性和传播的广泛性让现代的信息内容变得更加丰富多彩，通过媒体的渠道传播积极的思想会更容易让学生接受。尤其是积极、正能量的信息可以帮助学生树立正确的思想意识和正确的价值观，已成为高校宣传思想工作的新载体。网络平台的建立让学生可以尽情的用文字去表达自己内心最真实的感受，不仅提高了学生的交流意识，同时也让教师可以通过网络平台这个方式以朋友的身份和学生进行一对一的互动交流，提高工作的效率，此外，学生通过网络可以达到教育资源共享，了解更多课堂以外的知识。可见，充分利用网络媒体，可以使大学生宣传思想工作的实效得到明显提高。
〔参 考 文 献〕
〔1〕刘伊娜，曲建武.加强高校宣传思想工作与建设好辅导员队伍〔J〕.辽宁师范大学学报，2015（9）：592-596.
〔2〕王婧.新形势下高校辅导员做好宣传思想工作的思考〔J〕.高校辅导员学刊，2015，（06）：9-13.
〔3〕陈玥.如何提高高校辅导员宣传思想工作能力〔N〕.光明日报，2015-04-12.
〔责任编辑：侯庆海〕