精彩片断选登

来源 :语文世界(小学版 ) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghj1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  流行我最爱,跟着流行走,快乐无极限。这学期我踏着班级的流行节拍,玩遍了各种有趣的游戏,感觉到了游戏带给我的轻松与快感。首先粉墨登场的是溜溜球。那两个圆盘里面夹着一根线的家伙,能给我们带来无限的快乐。每当悦耳的下课铃声响起,同学们就会一股脑儿往外冲,教室门口“交通堵塞”,非得让“交警”(老师)亲自指挥才能畅通——只见全班同学人手一个溜溜球,有的在走廊上有节奏地提着,溜溜球也就听话地一上一下摆动着;有的手里握着溜溜球,找准时机猛地一甩,溜溜球便会在绳子吊着的情况下快速转动形成“睡眠”状态,如果这时轻轻一提,溜溜球便会乖乖地上来;还有那技高一筹的,在“睡眠”的基础上,手臂抡几个圈以后,就好像在施展魔法,形成了“大风车”……各种玩法精彩纷呈,令人眼花缭乱——掀起了玩溜溜球的热潮。
   (摘自浙江余姚实验小学五(三)班杨雨倩《我班的“流行色”》,指导教师:徐华军)
  
  湛蓝的天空是白云的家
  漆黑的夜晚是月亮的家
  参天的大树是小鸟的家
  挺拔的树干是松鼠的家
  清澈的湖水是鱼儿的家
  无边的大海是海豚的家
  无际的沙漠是骆驼的家
  广阔的草原是牛羊的家
  肥沃的土地是花草的家
  美丽的祖国是我们的家
  (摘自河南实验小学四(四)班汤尔雅《家》,指导教师:李凯云)
  
  他们穿着五颜六色的滑冰鞋在广场上来回穿梭,好似雄鹰展翅,又像流星疾驰。那些倒着滑的如同一只只轻快的小燕子,行云流水般地在广场上滑来滑去。我的心激荡着,也急忙换上滑冰鞋,开始滑冰。没想到长时间不滑,刚上场就摔了个底朝天。看来干什么事还真得持之以恒。我站了起来,竟然又摔倒了。我想起了荀况的一句话:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。”这时,我的心里产生了一股力量,它鼓舞着我又站了起来。就这样摔了几个来回,我还是没有学会。这时,我的伙伴走到我面前说:“站起来,加油!”听了伙伴的话,我顿时热血沸腾,用尽全身的力量站了起来,一步一步向前滑,慢慢地加速——加速——加速,啊!我终于会滑了,我终于能像别人那样游刃有余地滑冰了。
   (摘自河南中牟县直一小四(二)班杨 阁《溜冰》,指导教师:邱成立)
  
  慢慢地,冬姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她把世界当成了自己心爱的洋娃娃,要把世界装点得更加美丽。于是,她派雪花精灵飞向人间,给大地铺上一条又大又长的白地毯。她请北风婆婆施展法术,把地上的水泽变成一大块一大块的“钻石”。冬姑娘是个好心人,为了不让我们着凉,就每天请太阳公公给个艳阳天,不让我们冻着。有时候北风婆婆心情不好,就会使劲吹冷风,太阳公公也劝不了她,这下人们只能躲在家里不出去,一出去脸上就像刀割一样疼。不过北风婆婆心情好的时候多,只要她心情一好,就会热心地招待孩子们出去玩儿。顿时,雪地上就成了小朋友们的乐园,淘气的小朋友穿着棉袄戴着手套,三五成群地在一起堆雪人、溜冰……就像一群快活的小鸟,开心极了。
   (摘自江苏海门东洲小学实验部三(二)班季大伟《冬天》,指导教师:吴建英)
其他文献
我的作文老师是个年轻漂亮的美女老师。虽说她已经做了妈妈,但她依然年轻,身材很棒。她有着一头乌黑飘逸的长发,白嫩的皮肤,红红的樱桃小嘴,小巧的鼻子上面架着一副深紫色的眼镜,看上去酷酷的,很有学问。老师好是好,就是有点儿“怪”!  (摘自山东淄博临淄闻韶小学五(四)班冯子清《我的“怪”老师》,指导教师:王静)    小草为世界带来了清香,  鲜花为世界带来了美丽,  树林为世界带来了绿色!  蝴蝶为世
同学们,《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”新课程重视培养同学们的语文实践能力,让大家在实践中学习语文,提高阅读能力。那么,怎样才能有效地开展语文综合实践活动,提高阅读能力呢?    一、立足教材,落实语文实践活动    教材是同学们最基本的阅读资源。教材中的实践性语文作业是综合实践活动的特殊形式,它体现了与课文
由中央电视台评选的“感动中国”2007年度人物揭晓,获得这个荣誉的人物分别是:钱学森、闵恩泽、方永刚、谢延信、胡鸿烈钟期荣夫妇、罗映珍、李剑英、李丽、陈晓兰、孟祥斌。“感动中国”评委还向“嫦娥一号”卫星研发团队表达了特别敬意。让我们一起重温一下这些人物的感人事迹吧!   (小博士)    钱学森  这位科技界巨擘(bò),历经艰难于1955年回到祖国后,长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务
主办:中国语文报刊协会校园文学报刊分会  刊头题字:韦斯琴主编:周小英特约主编 :蒋本宏 刘克平    小荷文学社简介  美丽的尚志小学毗邻百年老街——中央大街,与著名的紫丁香音乐厅、圣索菲亚教堂仅百米之遥,浓郁的文化氛围,特殊的地域文化,为小荷文学社提供了不尽的写作素材。  小荷文学社是在尚志小学领导的亲切关怀下,于2007年4月成立的,以“贴近生活、接触文学、拓宽视野、提高素养、发展个性”为宗
[摘 要] 2019年福建电视剧高质量发展成绩瞩目,其鲜明特色体现为四个方面:建立特色工作机制,覆盖电视剧生产全流程;植根八闽文化沃土,讲好中国故事福建篇章;秉持精益求精态度,追求内容呈现的高品质;塑造“视听福建”品牌,不断拓宽国内外传播渠道。福建电视剧高质量发展带来的有益启示是:高位主动谋划选题,高效推进电视剧创作生产;深挖本土文化资源,打造地方特色影视品牌;培育金牌制作班底,拔高电视剧创作生
《含羞草》是任裴然姐姐写的。故事是这样的:含羞草原名得意草,它曾经很得意,总认为自己是世界上最美的花。后来主人在春、夏、秋、冬把它分别跟月季、荷花、菊花、梅花放在一起,它才觉得自己太渺小了。从此以后它再也不自鸣得意、骄傲自满了,变成了谦逊的含羞草。  这个故事是我最喜欢的,它让我明白了一个道理:不满足是向上的阶梯。  三年级时,我从河南郑州来到珠海。在五小读书,最初我是很有优越感的:我上幼儿园时就
合作学习是指在教师组织下。同学们在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确分工的互助性学习。时至今日,合作学习已经成为课堂教学的“亮点”和“热点”。在我听过的展示课中,很多教师都设计了这个教学环节,但是,他们在使用这一学习方式的过程中却存在许多问题。同学们虽然喜欢课堂中的热闹场面,但是教学效果却不尽如人意。我对合作学习中存在的问题以及一些应对策略进行了分析,下面谈谈我的看法。    一、合作学习中存
提起伏阳,我从心底里佩服,因为他刻苦好学、努力的精神,深深地打动了我。  课余时间,同学们都在玩儿,他却争分夺秒地写作业,头也不抬。老师讲课的时候,他从来不偷着写作业。每天放学前,他能写完大部分的家庭作业。望着他那努力的身影,我陷入了沉思,这不正是刻苦好学精神的体现吗?我在心中为伏阳竖起了大拇指。  (摘自北京花家地第二小学五(三)班崔晓雪《我敬佩的一个人》,指导教师:刘媛)    我喜欢每天利用
同学们能否提高自主习作能力,是习作教学成败的标志。那么,为了提高同学们的自主习作能力,我们的语文老师有哪些好的方法呢?请大家看看我的习作教学实践。    一、确立自主习作观    习作教学的流程一般是教师围绕积累运用的要求命题,指导同学们审题、取材、列提纲、写作文,教师批改后讲评。这样的作文训练模式,我认为很难改变同学们习作中千人一面、众口一词的现象。习作教学中,我认为一定要让同学们树立自主习作的
从前,有一个磨房主,他唯一财产仅仅是一个磨坊,一头驴和一只猫。他死后老大拿走了磨坊,老二带走了那头驴,最后只有那只猫留给了老三。老三非常伤心,可怜巴巴地说:“我只有一只猫,以后怎么谋生呢?”   这些话猫都听见了,它一本正经地对主人说:“你用不着垂头丧气,只要给我一个口袋,再让人给我做一双能穿着它在树丛中走动的靴子就行了。你也会发现,这份财产并不糟糕。”   这只猫还确实有狡猾的心眼。它在捉老鼠的