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本文从分析高中英语教学中学生人文素养培养的现实意义入手,在教学实践的基础上,提出高中英语教学中学生人文素养培养原则,并结合教材和教学案例讨论高中英语教学中学生人文素养培养的途径,通过对教学内容的研究、拓展,学生在学习过程中感受人文差异、丰富人文知识、感知人文情感、提高人文品质,为人文素养的培养提供可借鉴的参考资料。