浅析项目化教学过程中的有效学习与有效教学

来源 :九江职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bole456
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工作过程导向的项目化教学的有效性,要从教师角色、教学内容、教学方法和教学评价四个角度来分析,其中教师角色的多样化是有效学习的基本前提,教学内容的优化是有效学习的内在必然,教学方法的灵活多样是有效学习的根本途径,课堂评价的发展性是有效学习的必要手段。
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