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随着我国素质教育的日渐普及以及新课改的颁布实施，我国高校体育课程实行创新改革，已势在必行。优化固有的体育课程设置内容，增强教学效果，从而实现高校体育教学实践的目标，乃是高校体育教育工作者刻不容缓的责任与义务。本文针对高校体育教学现状中的弊端进行了分析，并且提出了有效的解决策略，希望能为我国高校体育教学的可持续发展提供一份借鉴建议。