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长期以来，小学音乐不被学校教学所重视，学校对其课程设置也是随心所欲，有的学校音乐课就是自习课，打击了小学生接受音乐学习的积极性。新课程改革后，这种情况有所转变，学校开始逐渐将审美价值融入在教学中，对于学生的长远发展有着深刻影响。小学阶段是音乐学习的最佳阶段，是促进学生音乐审美，培养学生全面发展的基础。