【摘 要】
：
国际贸易中由国际经济传导所带来的溢出效应是当下宏观经济学的热点问题。随着中国经济体制改革向纵深发展,学者对各类关键性经济工具进行辨析,开放经济背景下经济波动的跨国传导机制也逐渐清晰。具体来说,目前学术界的主流观点认为,开放经济背景下,经济波动的跨国传导机制主要可以分为国际贸易渠道和国际金融渠道两种。在当前国际背景下,经济波动对我国经济传导呈现显著的负面波及效应。该文基于此研究背景,从国际贸易视角出
论文部分内容阅读
国际贸易中由国际经济传导所带来的溢出效应是当下宏观经济学的热点问题。随着中国经济体制改革向纵深发展,学者对各类关键性经济工具进行辨析,开放经济背景下经济波动的跨国传导机制也逐渐清晰。具体来说,目前学术界的主流观点认为,开放经济背景下,经济波动的跨国传导机制主要可以分为国际贸易渠道和国际金融渠道两种。在当前国际背景下,经济波动对我国经济传导呈现显著的负面波及效应。该文基于此研究背景,从国际贸易视角出发,就中国1990—2018年的实际经济表现进行了结构参数调整和模型拟合,构建了AR（1）过程下的国际开放经济模型,探究后金融危机时代,国际经济波动对中国经济影响的具体传导因素及其表现。实证结果表明:投资、储蓄及资本存量小幅下降,贸易余额进一步上升。从储蓄投资相关性角度来看,居民的总支出上升使得相关性整体出现了下滑。
其他文献
《普通高中英语教程标准》提出培养和发展学生的英语学科核心素养是高中英语课程的具体目标。英语学科能力是培养学生英语学科核心素养的关键之一。在教学中,教学活动是英语教学的主要形式和手段。因此,基于英语学科能力要素及框架设置多样的阅读教学活动以培养学生的学科能力是必要的。国内关于英语教学设计的研究大多都侧重于理论,少有人从英语学科能力框架的角度研究阅读教学活动设计,从而为本文留下了研究空间。本研究以人本
有研究表明,教师的内在信念会影响教师行为,但教师信念与教师行为的关系不是简单的一一对应。写作是学生应掌握的重要英语技能之一,教师对学生作文的书面纠错反馈是学生学习如何提高写作能力的重要途径之一。教师反馈的程度、反馈的关注点、反馈的类型都将影响学生的学习效果。在“注意假说”和“互动假说”的指导下,本研究作者选取成都市某初中的全体英语教师（18名）为研究对象,研究他们的书面纠错反馈信念和实践,以及二者
英语学习包括“听,说,读,写,看”五部分,其中“写”最能体现学生的英语水平。为提高学生的英语写作能力,学者提出了不同的写作教学方法,其中过程教学法将写作看成认知过程而忽略了写作语境;体裁教学法考虑了写作的社会因素却将学生置于被动状态。作为两者的结合体,过程体裁教学法在理论上能够兼顾到学生写作积极性,写作认知过程以及写作的社会因素,是一种提高写作能力很好的方法,但其在初中阶段应用的有效性还有待研究。
课程思政理念是一种立足我国本土教育实践来进行课程育人的中国化诠释,是一项系统性工程,课程思政评价体系是其中的重要一环,对课程思政工作的具体发展起到导向与纠偏的作用。通过对课程思政评价的意义,作用与特点的分析,直面现阶段高职院校课程思政面临的问题与难题,为构建科学的高职院校课程思政评价体系提出建议。
思辨倾向是思维活动中一种隐性的心理状态和主观意向,直接影响思维品质的形成,决定思维活动的成效。《高中英语课程标准（2017版2020修订）》将对于学生思维品质的培养提升到了一个前所未有的高度。因此,作为培养思维品质的核心推动力,对于高中生思辨倾向的培养也尤为重要。读后续写在新高考改革背景下占据着越来越重要的地位,逐渐被应用于部分省份的高考中。读后续写过程中,学生基于求知欲,求真性,认知成熟度以及分
随着课程改革的推进,能力的发展受到广泛关注,而现阶段我国初中学生归纳推理能力的水平处于何种层次、受哪些因素影响以及如何培养等都还是尚未解决的问题。同时,初中是逻辑思维能力发展最为关键的几年,因此本文基于初中生物理归纳推理能力的培养展开研究。本论文分为三个部分。第一部分包含了第一、二章。第一章指出了研究背景,阐明了研究意义,确定了研究的思路和方法。接着在第二章里综合了前人的研究结果,界定出归纳推理的
几何课程在中学教育中占有重要的地位。几何最值问题,因灵活性高、综合性强,一直是初中几何教学的难点,也是学生学习的难点。因此,研究初中生几何最值学习障碍的类型及其产生的原因,不仅有利于一线教师更好地理解几何最值、提高教学效率,而且能促进初中生几何思维能力的发展。首先,通过文献分析法对几何最值学习障碍的核心概念、类型等进行综述,在此基础上明确研究问题、理清研究思路、搭建研究框架、选择研究方法,构建包含
阅读是英语学习者进行语言输入学习的重要途径,它可以帮助学习者迅速提高语言知识储备。提高学习者英语阅读理解水平与为他们今后研读英文作品打下坚实基础是英语教学的重要目标。《英语课程标准（2011修订版）》阐明了阅读能力提升对学生未来的学习与工作的重要性,并提出如下标准来衡量初中生的阅读成效:初中生需达到三,四,五级阅读目标。笔者任教学校的初中学生英语基础和英语水平悬殊较大,故而统一管理的班级授课制难以
清末京师大学堂的建立,才产生了大学入学数学考试的雏形。直到民国时期才有较为完善的考试制度。民国时期大学入学考试经历了自主招生（1912-1937）、统一招生（1938-1940）、监管命题（1941-1946）三个阶段,其研究集中在考试制度史、中学课程标准、国立大学入学招生环节三个方面,与数学试卷有关的仅有数学课程标准的研究。1912-1940年是民国大学入学考试从自主招生向统一招生的过渡,因此选
义务教育英语课程标准（2017）强调以学生为中心的课堂,强调教师在课堂上应该更加重视激发学生的主动性和参与度。在课堂中,教师的话语和行为会对学生的语言学习产生影响。因此,教师话语作为英语教学的媒介,成为了国内外学者进行研究的重要领域。而在教师话语中,教师反馈语是教师话语中重要的一部分,在师生互动,知识和情感输入中发挥着至关重要的作用。在国内教学中,课堂成为中学生英语学习的主要场所,所以教师课堂反馈