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颜元针对当时虚浮空疏的理学教育，提出了“实学”、“真学”的主张；针对呆读死记的教学，而提出了“习行”、“习动”的教学法；强调在教学过程中必须要联系实际，坚持躬行和练习，这样学到的知识才是真正有用的知识，进而提出了劳动教育思想。其劳动教育思想对于当前我国基础教育仍然具有现实意义。
颜元的劳动教育思想对当前中国基础教育的启示
【摘 要】
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颜元针对当时虚浮空疏的理学教育，提出了“实学”、“真学”的主张；针对呆读死记的教学，而提出了“习行”、“习动”的教学法；强调在教学过程中必须要联系实际，坚持躬行和练习，这样
【机 构】
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四川宜宾学院高教所
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2011年33期
【基金项目】
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宜宾学院青年基金项目(2010Q06)
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