增强网络空间社会主义意识形态的凝聚力和引领力

来源 :思想政治教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:limeng668
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网络空间是现实空间的“折射”,是科学技术与意识形态交织的特殊场域,网络空间具有明显的意识形态性.网络空间社会主义意识形态凝聚力体现为政治凝聚力、精神凝聚力和发展凝聚力.增强网络空间社会主义意识形态凝聚力和引领力需要树立符号性、交互性、价值性和主体性四种思维,把握科学技术与意识形态、理论生产与实践生产、个体自由与价值共识、集体主体与个体主体四个方面的统一关系.
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大学语文课是普通高校开设的一门人文素质教育课程,也是课程思政教育理念下最易于融入政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向的课程.课程主要以培养学生的汉语语言文学应用能力为主,同时,也肩负着传承中华优秀传统文化和帮助学生获得对美和道德上的善的鲜明的辨别力,提高审美能力,塑造美好人格的重要使命.
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底线思维是马克思主义方法论的中国思维范式和文化范式,底线思维是忧患思维、前瞻思维、主动思维、原则思维、全局思维.底线思维有助于筑牢科学防范重大公共卫生风险的基础,为重大公共卫生风险防范提供科学的思维路径.重大公共卫生风险防范中运用底线思维有五个基本思路:要常怀居安思危的忧患之心,增强重大公共卫生风险防范意识;要坚持未雨绸缪的前瞻思维,完善重大公共卫生风险防范机制;要倡导积极作为的主动思维,将被动应对重大公共卫生风险转变为主动防范风险;要坚守人民立场,以维护人民群众生命安全和身体健康为基本原则;要增强补齐短
提振“四个自信”的价值要求,是新时代高校思想政治教育合“目的性”与“规律性”的统一表现,是在中国道路、理论、制度、文化四个维度上对大学生教育提出的更高标准,也是检验高校思想政治教育实效的重要尺度.从实践来看,必须依托高校思想政治教育过程中的理想信念教育、社会主义理论教育、制度认同教育以及新时代文化教育等具体环节,在深刻、生动的教育实践过程中进一步深化树立“四个自信”,确保大学生在社会主义新时代初心不改、使命在肩.
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