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在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生来说是极其关键的,是他们学习习惯与自身性格养成的关键时期,也是学生学习知识最为快速的阶段,但现如今许多小学生都在语文课堂上表现出了厌学情绪.本文将结合自身多年小学语文教学经验,对解决小学生在语文课堂厌学现象展开实践探究,望能起到抛砖引玉作用.
关于小学语文教学中学生厌学现象的思考
【摘 要】
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在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生来说是极其关键的,是他们学习习惯与自身性格养成的关键时期,也是学生学习知识最为快速的阶段,但现如今许多小学生都在语文
【机 构】
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贵州省平塘县西关小学,贵州 平塘,558306
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年17期
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摘 要 在新课程改革的背景下，更加注重对于学生德、智、体、美、劳的全面发展，而情感教育作为学生全面培养过程中的重要组成部分，起重要性得到了进一步的显现。小学阶段是学生学习知识和养成良好学习习惯的关键阶段，同时也是学生身心发展和良好情感养成的关键时期，所以在小学数学科目的教学过程中，教师在加强对于文化基础教学的同时，也要侧重于加强对于学生情感教学的培养。真正打破传统讲授式教学模式中情感教育与知识教学
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