【摘 要】
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甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成
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甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体。针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校＂两课＂教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨。
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