幼儿园教师对特殊儿童发展的支持研究

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特殊儿童的成长,需要的支持元素要比普通儿童生长的元素要多,本文通过问卷调查方法等,研究幼儿园教师对特殊儿童发展的支持情况,研究结果表明特殊儿童的在校发展需要受到教师和学校更多的关注和支持。
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