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教师要从低年级教学开始渗透模型思想,并且注意以下三点:一是内容具有针对性;二是方法具有渗透性;三是形式具有多样性。唯有如此,才能把低年级数学建模的教学落到实处。
关于低年级数学建模教学的一些体会
【摘 要】
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教师要从低年级教学开始渗透模型思想,并且注意以下三点:一是内容具有针对性;二是方法具有渗透性;三是形式具有多样性。唯有如此,才能把低年级数学建模的教学落到实处。
【机 构】
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江苏徐州市铜山区单集镇小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年32期
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