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在多元化的时代，运用人格的这一视角既肯定榜样雷锋具有的超越性、先进性和利他性的德性人格特征，又尝试挖掘雷锋所内含的层次性、大众性与创造性的审美人格特征，进而得出榜样教育只有以人格教育为中心，使同学们切身感受更加真实、更加可亲的榜样，才能彰显德育的价值。
雷锋：德性人格与审美人格特性及其德育价值
【摘 要】
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在多元化的时代，运用人格的这一视角既肯定榜样雷锋具有的超越性、先进性和利他性的德性人格特征，又尝试挖掘雷锋所内含的层次性、大众性与创造性的审美人格特征，进而得出榜样教
【机 构】
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浙江艺术职业学院
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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浙江艺术职业学院党建与思政研究专项课题：雷锋精神在社会主义核心价值体系中的作用与意义（SZYJ2012005）
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