【摘 要】
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策划人语：创新是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现。大到一个民族，小到一个人，要持续发展都需要不断创新，创新是前进的不竭动力。创新之源在于教育。如何培养学生的创新意识，将创新教育贯穿教育始终，需要一种大智慧，也是广大教育工作者亟待解决的重大课题。 创新是一个过程，是始于想象且创造某些具有社会价值之结果的系列步骤。纵观当前课堂和学生的成长模式，迫切需要从创新意识、创新思维、创新能力三个
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策划人语：创新是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现。大到一个民族，小到一个人，要持续发展都需要不断创新，创新是前进的不竭动力。创新之源在于教育。如何培养学生的创新意识，将创新教育贯穿教育始终，需要一种大智慧，也是广大教育工作者亟待解决的重大课题。
创新是一个过程，是始于想象且创造某些具有社会价值之结果的系列步骤。纵观当前课堂和学生的成长模式，迫切需要从创新意识、创新思维、创新能力三个层面来着手调整，更新教育理念，转变教学方式，加强学生的创新实践，使每位学生能在课堂上主动地学习，打好创新基础；享受学习，乐于创新想象；创造性地学习，掌握创新方法。大道至简，下面几篇文章会使老师们得到一些借鉴和帮助。让创新始于思想，附于过程，生于实践。
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