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现阶段,高校艺术设计专业的学科属性、人才培养与新工科建设要求的多学科交融性、创新性、跨界性等要求相契合。在此背景下,通过以“立德树人”和三全育人理念来明确人才培养方向,课程教学配合“双创”要求进行革新,拓展培养视域作为完善人才培养的途径展开思辨,以此完善地方高校艺术设计专业“双创型”人才培养体系。