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初中是学生学习成长的一个关键时期,初中时期的学生已经完全可以自主思维,同时思想上还存有一定的叛逆性.但是此时的他们还不够成熟,学习依然是该阶段学生的主要任务.那么如何来通过有效的班级管理,提升学生的学习兴趣,引导学生健康、全面地发展,是当前相关教育人员为之探讨的一个问题.而教师作为班级管理的主导者,其在对班级进行管理、各环节的协调、学生的教育上都起到了非常关键的作用.教师在管理时所应用的不同方法,最终对学生的管理效果截然不同.从某种角度来说,初中班级管理也是具有艺术性的.