綦明

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  2012任职于景德镇陶瓷学院设计艺术学院
  2009至2012任职于景德镇乐天陶社设计工作室,主管
  2009 毕业于美国西弗吉尼亚大学,获硕士学位
  展览:
  2014, 第十二届全国美展 (《舟行山水间》)
  2013,韩·中陶瓷艺术交流展(《茶具,苏打烧盖罐》)
  2013,中国当代手工器物展 (《柴烧罐》)
  2011,全国陶瓷艺术与设计创新评比(《裂湖》)
  2010, 第六届江西省青年美展 (《绿水》)
  2009, 联展, Clay Space, 美国俄亥俄州
  2009,个展,美国西弗吉尼亚州立大学
  2008, 第五届江西省青年美展(《茶与火》)
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摘 要: 由于学校在教与学的过程中对学生书面语言表达能力的培养重视不够,以及地理学科自身学科特点等原因,在地理教学过程中发现学生的书面语言表达能力存在诸多的缺陷或不足,这些在很大程度上影响了学生的发展和竞争力。通过日常地理教学各个环节的观察、分析和总结,本文认为训练和提高中学生的地理学科书面表达能力,对于提高地理的学习效率有着非常重要的作用,应该引起我们的重视和关注。  关键词: 中学生 地理书面
2020年1月5日下午14点30.由中国国际文化交流中心,北京工艺美术行业协会主办,北京国中陶瓷艺术馆,北京荣会文化发展有限公司承办,中国工艺美术协会,中国陶瓷工业协会,北京工艺美术行业发展促进中心,中国国际文化交流基金会陶瓷文化发展基金和北京工艺美术学会支持,北京工艺美术行业协会金属专业委员会、北京市珐琅厂有限责任公司,北京铭客诚景泰蓝工艺品有限公司和北京汉艺煌景泰蓝工艺品有限公司协办的“丝路明
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