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逆向设计是按“目标—评价—教学”的思路进行的教学设计。在设计学生学什么、怎么学之前,先根据目标设想学生的目标表现结果,再进行教学活动的安排。单元逆向设计有三个步骤与要点:确定单元核心目标、设想单元核心目标达成的证据、设计单元各模块(各阶段)的学与教活动。它让学生语文核心素养的提高有了切实可行的抓手。