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高等职业教育是贯通上下人才培养体系的重要一环,是国民教育的重要组成部分。围绕“立德树人” 的根本任务,开展体育课程思政建设有助于锻炼学生的意志品质,塑造健康人格,高职院校的公共体育课与思政课程的有效融合,有助于使学生成为身体健康、专业扎实、具有正能量的新时代的建设者。
高职院校课程思政建设与公共体育的融合探究
【摘 要】
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高等职业教育是贯通上下人才培养体系的重要一环,是国民教育的重要组成部分。围绕“立德树人” 的根本任务,开展体育课程思政建设有助于锻炼学生的意志品质,塑造健康人格,高职院校的公共体育课与思政课程的有效融合,有助于使学生成为身体健康、专业扎实、具有正能量的新时代的建设者。
【机 构】
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烟台幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2021年33期
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德宏景颇族是中国云南世居少数民族之一,其先民以“寻传蛮、高黎贡人”见诸于汉文史籍被称为“寻传人”,居住在山野森林中,持弓挟矢,从事狩猎生活,在恶劣的生存环境下逐渐形成了自己独有的一套武术。景颇族武术是景颇族人民在长期的生产劳作、生活作息中创造出来的,这种极具少数民族特色的武术具有深厚的文化背景和地域特点,2016 年景颇族国际目脑纵歌节创下三项世界纪录。但是由于生存区域、生存环境、文化传播等因素的影响,德宏景颇族武术传承受到了明显的制约。那么,德宏景颇族武术的传承如何紧跟时代的潮流?如何更好地助力区域经济
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新时代背景下,各行业出现了“互联网 +”创新形式。体育教育作为学校教育的重要组成部分,其与信息技术的深度融合是实现教育现代化的重要部分。通过探讨发现,小学体育信息化教学的现实困境有学校体育教学信息化资源不足和体育教师专业信息化培训不足。其发展策略有完善体育教学信息化资源建设;加强体育教师教学信息化专业技能培训,促进小学体育教学信息化高效率、可持续发展。
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足球比赛作为一项课外运动,其形式不应只局限于球场中,更可以通过与“互联网 ”的结合拓展足球相关技巧、知识的获取渠道,使得落后地区也能享受优质的教学资源。另外,学校还可以通过互联网的形式,鼓励学生参与足球理论或相关赛事的竞赛。最后,通过组织学生在训练空窗期观看经典比赛,帮助他们积累经典赛事中的突发状况应对策略。
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小学体育课往往深受小学生青睐,以其丰富多彩的课程和不拘一格的上课方式被小学生所尊崇。然而教师在进行体育教学当中应当深入了解素质教育不断提升对小学生的体质要求,不断激励学生参与进更加严格规范的体能训练。
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