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后来我种了一束夏天(外一首)
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2022年4期
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“画图策略”在小学阶段应用较为广泛,其作为解决问题的一个重要策略贯穿于整个小学阶段的数学学习.数学是逻辑性和抽象性较强的一门学科,在小学阶段,学生的形象思维占主要地位,画图策略作为解决问题的策略之一,在数学教学过程中起着关键性作用.
小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它是一门以探究为基础的学科,学生的科学学习主要以探究活动为主.本文通过让学生亲身经历以探究为主的学习活动,以提高学生的观察能力、思维能力、动手操作和实践能力等,从而促进学生的全面发展.
《包法利夫人》是法国作家福楼拜写的一部现实主义与浪漫主义并存的悲剧小说.小说描写了外省一个富裕农民家庭的独生女爱玛悲剧的一生.作者以现实主义的深刻描绘,通过爱玛的悲剧,控诉了恶浊鄙俗的社会,指出爱玛的悲剧是社会造成的.国内有部分学者尝试从女性主义角度分析爱玛的形象,指出了爱玛身上鲜明的女性意识.但该分析仅停留在人物的表层形象,并未对人物背后真正的形象特点进行深挖,且未能从小说中不同人物的视角对爱玛展开全面分析.基于此,本文结合波伏娃对女性“他者”地位的深刻认识,尝试解析男性凝视下爱玛的形象构建过程.
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珠心算训练可以提升学生的计算能力、视觉空间和逻辑推理能力,提高学生认知的灵活性,强化学生解决问题的能力,增强学生大脑的可塑性,加强左右脑之间信息的快速交互,促进学生大脑的发展.在珠心算与传统数学融合的实验教学中,由于教学时间和训练时间安排、传统数学和珠心算教材不匹配、两者之间的计算算理偏差等问题,二者未能很好结合,难以产生效果.本文试图以具体内容为例,谈谈珠心算与传统数学课程融合的一些做法.
小学数学关联教学,根据知识之间横向与纵向的内在联结,教师可以给予适当的方法结构指导,帮助学生建构完整的数学知识体系.在关注知识关联的同时,更要注重学生学习方法结构的关联,以促进学生“深度学习”为教学出发点,以提高学生学科核心素养为最高目标.本文以案例为分析载体,具体说明方法结构的可行性操作.
教育的核心之一就是课程建设,而课程的灵魂就在于课堂.对于学生来说,整体性强、关联度高的内容比单一性、个别化的知识,更易于理解和认知.教学时应聚焦不同的学习主题,将教材中零散的内容根据其内在的逻辑结构以及学生的认知发展序列,通过课程统整的方式进行重组,让儿童在具有挑战性的学习过程和积极快乐的参与中建构知识,提升学习能力.
曹植,字子建,魏文帝曹丕同母弟,以文才见长于当世,曹操特为宠爱,数次欲将其立为太子,这极大地引起了曹丕的警惕与防范之心.后曹丕继位,曹植遭到了极大的打压,几经生死危机,直至明帝时期,才稍加缓解.他的章表之中也大多是叩谢朝廷恩德,颂扬太平治世,叙述惊恐之情,表达安分守己之意.“原夫章表之为用也,所以对扬王庭,昭明心曲”,曹植章表正是其中典范,完全具有这种承上表意的作用,又能写得文采飞扬.从其现存完整篇章来看,他的章表确实也能呈现其文学才能,尤其是他在太和年间所上章表,情感真挚、典故精恰、语言典雅,既有对君王
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数学学习的过程,就是思维训练的过程,通过思维导图能完整地表现学生的思维过程.在整理与复习课中,将这些单一、独立存在的知识点整合、串联或者并联起来,才能灵活地运用所学知识解决问题.思维导图的使用,能更好地帮助我们进行知识点的提炼与整合,发散学生的思维.
动画片《The Red Turtle》的中文名为《红海龟》,这是一部极简主义的作品,曾获第29届欧洲电影奖(最佳动画片提名),第22届美国评论家选择电影奖(最佳动画片提名),第44届动画安妮奖(最佳独立动画长片、最佳编剧提名、最佳导演提名、最佳配乐提名、最佳动画效果提名),第42届法国凯撒电影奖(最佳动画提名),第89届奥斯卡金像奖(最佳动画长片提名),第69届戛纳电影节评审团特别奖、关注大奖提名,影片获奖无数.
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