【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"标准")指出,"学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程."有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县图河中学,江苏省连云港市教育科学研究所
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"标准")指出,"学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程."有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学实验作为"动手实践、自主探索"的主要学习方式便应运而生.笔者曾就"初中数学实验设计的基本原则""初中数学实验设计应渗透的‘四个
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