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当前工程教育中的性别问题已成为热点问题,如何吸引更多女性参与工程教育便成了热门话题。通过对部分工科女大学生进行问卷调查,根据数据结果,分析影响工科女大学生专业选择的因素,以及工科女大学生的学习障碍,并且对此提出一些建议,吸引更多的女性投入到工程教育中来,同时帮助在校的工科女大学生更好地投入到工科学习。