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新课程改革对教师的素质提出了更高的要求，教师不仪仅是知识的传授者，更是一个引导者，是学生学习方法的指导者。近年来，我们紧紧围绕教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，依靠专家引领、依托校本教研，积极开展语文教改实验活动，充分调动全体实验教师的积极性和教学的能动性，因地制宜、大胆探索、群策群力、资源共享、勇于实践，在小学语文课程方面积累了一些经验，对实施新课改有了一些深切的体会。