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为适应新时代创新人才培养,思政教育与专业课程融合是有效途径.以挖掘新能源发电技术课程的思政元素为主线,将课程思政在实践中落实,并不断反馈总结形成闭环,完善教学内容和方法的同时,实现学生创新能力的培养.通过课程思政的实施,构建“四位一体”的育人方式,实现学生综合素质的提升.
课程思政视域下学生创新能力的培养r——以新能源发电技术课程为例
【摘 要】
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为适应新时代创新人才培养,思政教育与专业课程融合是有效途径.以挖掘新能源发电技术课程的思政元素为主线,将课程思政在实践中落实,并不断反馈总结形成闭环,完善教学内容和
【机 构】
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郑州电力高等专科学校,河南 郑州450000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2021年38期
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[摘 要] 新时期党和国家要求全面贯彻落实习近平总书记关于教育、卫生健康的重要论述，构建新时代、现代化、高质量的学校健康教育体系。针对民族地区中职学校对学生健康教育的重视不够，现有教学内容、形式单一，缺乏有效帮助学生提升健康意识和健康行为能力的实践活动，中职学生往往因为生命健康意识淡漠引发异常行为等问题，同时结合《“健康中国2030”规划纲要》的要求和民族地区中职学生的健康状况及身心特点
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[摘要] 随着学业水平考试制度在福建落地推行，学考成绩成为中职学生毕业和高职升学的重要依据。机械制图是工业机器人专业的重要专业基础课程，也是学考专业技能测试科目，其成绩直接影响学生的毕业和升学，如何提高成绩是师生共同的目标。探讨学考背景下工业机器人专业机械制图课程的教学策略，为优化专业人才培养方案提供有力保障。 [关键词] 工业机器人;机械制图;学业水平考试 [中图分类号] G712
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