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通过开展中等职业学校数学教学功能及其实现的实验研究，摸索、归纳出“三段递进”教学模式，制订出一套符合中等职业学校数学教学正确的功能定位的科学的教学质量监控和评价体系。
中等职业学校数学教学功能及其实现的研究
【摘 要】
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通过开展中等职业学校数学教学功能及其实现的实验研究，摸索、归纳出“三段递进”教学模式，制订出一套符合中等职业学校数学教学正确的功能定位的科学的教学质量监控和评价体系
【机 构】
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江苏省武进职业教育中心校
【出 处】
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常州市广播电视大学学苑
【发表日期】
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2010年4期
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