【摘 要】
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过去的大学语文考核内容设置过死,促进学习效果有限,考核形式过于单一,素质培养几乎为零。为了改变这种现状,新的大学语文考核模式本着大学语文教学目的要求和考核指向目标,从阅读能力、理解能力、欣赏能力以及表达能力四个方面做出了调整。能够提高大学生的积极性创造性,同时能够使大学语文老师达到教学目的,完成教学目标。
【基金项目】
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河北体育学院课程考核模式改革研究项目(tyks2019011)。
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过去的大学语文考核内容设置过死,促进学习效果有限,考核形式过于单一,素质培养几乎为零。为了改变这种现状,新的大学语文考核模式本着大学语文教学目的要求和考核指向目标,从阅读能力、理解能力、欣赏能力以及表达能力四个方面做出了调整。能够提高大学生的积极性创造性,同时能够使大学语文老师达到教学目的,完成教学目标。
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