著名教育家叶圣陶先生说过：“所谓教育，就是养成习惯”，而学校教育的中心是德育，德育的中心是行为习惯地养成。只有重视行为习惯的培养，才能把学生培养为适应时代发展的合格人才。从今年新学期开始，石化中学大力推行养成教育，为全面提高学生素质奠定坚实的基础。看到石化中学因为大力推行养成教育，学校师生和校园所呈现的和谐景象，校长郭国富笑了，他知道学校推行的养成教育正一点点改变着校园、改变着师生。
　　塑造教师形象，树立学习楷模
　　众所周知教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教。石化中学从教师的着装、言行入手，充分利用周一的集体升旗仪式和集会对教职工进行教育，并结合学校实际，编写了《荆门市石化中学教师守则》。学校组织教师认真学习，让教师们充分认识到自身存在的不足，懂得如何对待同事、学生、家长，掌握在不同的场合、对不同的对象的处事分寸。学会如何得体着装，打扮自己。同时，利用政治学习时间，石化中学对教职工进行法律法规培训，学习学校的规章制度，开展“爱岗敬业正师风”“廉洁从教为人师”等主题教育活动。使全体教师主动适应德育教育的新形势，牢固树立“以人为本”的思想，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理。
　　倾力文化建设，立足润物无声
　　走进石化中学教学楼，立刻感受到浓浓的文化气息。学楼的每一处成了学生养成美好德行的乐园，使学生在学习和生活中可以强烈地感受和体验到浓厚的文化熏陶。所谓“无规矩不成方圆”，制度文化是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。石化中学在制度建设中独树一帜，以“从师生中来、到师生中去”的原则，营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。学校不断完善各项规章制度，学习到人，让制度进脑入心。于此同时，荆门石化中学还十分注重精神引领。利用升旗仪式和班会对学生进行爱国主义、日常行为和校情教育的同时，学校还开放阅览室，利用广播站播放校园新闻和优秀稿件。创办校报，搭建师生写作平台，充分展现全校师生的精神风貌，营造浓浓的“书香校园”氛围。石化中学以硬化、优化、美化、净化、亮化校园文化环境为重点，在传统中挖掘新意，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力，营造了一种润物细无声的育人氛围。
　　着眼细节管理，注重教育评价
　　古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。石化中学在全校倡导“从自己做起，从身边做起，着眼于细节养成”，提出行为习惯上应做到的“八个好”。同时，学校细化评价体系，注重对学生表现的教育评价。当学生在课堂上积极开动脑筋，出色地回答问题时，老师会对他的智慧予以表扬；当学生热心帮助了有困难的同学时，老师会对他的爱心予以表扬；当学生在校园里主动地捡起地上的纸屑时，看到的任何一位老师都会对他的卫生习惯予以表扬；当学生能尊敬长辈、孝敬老人时，他的孝心会得到表扬。从细节处进行管理，注重对学生的教育评价，是石化中学大力推行养成教育的重要举措之一。
　　创新特色教育，促进个性发展
　　音乐、美术、体育是最能体现创新的艺术，也最能培养学生创造能力和创新精神。石化中学面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养。今年九月，学校举行了一场规模盛大、全员参与的金秋艺术节。内容丰富多彩，活动精彩纷呈。活动中，同学们有思想的翱翔，有感情的抒发、有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……此次活动充分展现了该校师生奋发向上的激情和风采。
　　养成教育虽不是德育的全部，却是德育中最‘实’的成分，是德育的“质”的指标，它必将使每一名学生“养成一种习惯，收获一种崭新的人生”。为此，石化中学会坚持这个方向走下去，并将开发学校养成教育校本教材，深入地探究教育方式方法，将养成教育活动开展好，为学生的终身幸福奠定基础。