【摘 要】
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1.确定所在地的纬度,进而判断该地的其他地理特征。例1.某天文兴趣小组在M地用量角器测北极星的高度(如下图所示)。次日,当太阳位于M地的正南方时,收音机里传出“现在是北京
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1.确定所在地的纬度,进而判断该地的其他地理特征。例1.某天文兴趣小组在M地用量角器测北极星的高度(如下图所示)。次日,当太阳位于M地的正南方时,收音机里传出“现在是北京时间14点整”那么M地的地理坐标是
1. Determine the location of the latitude, and then determine the other geographical features. Example 1. A certain astronomical interest group uses a protractor to measure the height of a Polaris at M (as shown below). The next day, when the sun was in the south of M, the radio came out, “Now it is 14 o’clock Beijing time.” Then the geographical coordinates of M are
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摘 要：任务型教学是新课程理念下新颖的课堂教学模式，是提高课堂教学效率的有效手段。小学英语课堂采用任务型教学模式，通过多样化的课堂导入方式，可以让学生积极参与课堂学习，提高教学效率。 关键词：小学英语；任务型教学；导入方法 小学英语课堂教学采用任务型教学方式，可紧密联系教学内容，采用多种课堂导入方法，引导学生积极参与课堂探究，在此基础上让学生完成对新知识的感知，并提高课堂教学质量。 一、复习
中职物理教学要与培养目标结合起来,不仅仅传授给学生物理知识,更重要的是培养学生独立思考、综合运用物理知识于实践的能力,为专业课程打下坚实的理论和实践能力基础.
生活的一切原本都是由细节构成，语文教学也无例外，也是由许多个细节构成。在细节教学上教师也都八仙过海，各显神通，那么究竟如何做才能构建高效课堂呢？我个人认为，精心雕琢语文教学的细节，才能构建高效课堂。 一、灵活巧妙地做好导入细节，激发学生学习的兴趣和主体意识 俗话说，“万事开头难。”一堂课能否顺畅、激昂地进行下去，关键在开课的激情导入，如七年级上册二单元《王几何》的导入。一般教师会以问答谈话的形
本文从电磁感应定律的角度分析了变压器中电压的关系,又从磁势平衡的方面研究了电流关系,利用楞次定律归纳出输出对输入影响的原因.
摘 要：随着新课标的提出，其中有一条是要求小学语文教师能够全面地提高学生的语文素养，也就说，语文教师在教学过程中要注重培养学生的实践能力，能够全面地提高学生的语文素养。所以，小学语文教师在教学过程中要注重培养学生的实践能力，能够让学生的实践能力得到锻炼。 关键词：小学语文；实践能力；教学质量 随着教育业的改革，提倡缩减学生的学习时间，这就对我们的教师提出了更大的挑战。教师要在有限的课堂时间内，
语文教学可以是美的教学,生动的教学,在制作课件时配上图片和配音先让学生来欣赏,营造浓浓的秋意、秋的文化,将学生引入一个欣赏秋景,感受秋文化的情景中去.通过各种教学手段
语文课就是要书声琅琅。没有读书声,就不是语文课,朗读是语文课的第一。一、语言导读,带入情境——乐章的前奏有的课文,单靠学生理解文本内容,不能很好地激起学生情感的共鸣,
打造高效课堂，提高课堂教学效率，是当前课堂教学改革的主旋律。因此，加强创新教育，利用课堂教学培养和发展学生创新思维和创新能力是一条十分重要的途径。那么，作为一名小学数学教师，应该怎样在数学教学中加强创新教育，提高利用数学方法解决生活实际问题的能力，从而达到提高课堂教学效率的目的呢？ 一、联系生活，创设教学情境，培养学习兴趣 小学生的年龄特点决定了他们的思维特性。因为小学生年纪小，正处于认知能力
小学语文教育占有十分重要的位置,随着我国教育事业的改革和发展,小学语文教育正面临着难得的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战,在这种时代发展的潮流下,我们要围绕全面推进