初中数学有效教学的方法分析

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到了中学阶段,由于初中数学涉及的知识点比较多,加上数学学科比较抽象,使得部分初中生出现排斥数学学习的现象。这就要求教师在制作教学设计时既要考虑数学学科的特点,也要考虑学生的认知特点和接受能力,使用一定教学策略完成教学任务的同时,让学生学好数学。文章中,笔者从设置有效情境,培养学生的学习兴趣;转变教师教学理念,丰富教学方法;组织合作探究,提升学生学习能力和创造力以及布置课后作业,巩固学生学习成果等角度谈谈开展有效教学的方法。
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