【摘 要】
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“每个大脑发育的孩子都孕育者创造力,如同一粒沉睡在土壤中等待发芽,盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育土壤并唤醒他们,催发他们。”而如今,在一些英语课堂教
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“每个大脑发育的孩子都孕育者创造力,如同一粒沉睡在土壤中等待发芽,盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育土壤并唤醒他们,催发他们。”而如今,在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手……的局面。老师与学生之间大都是灌输,而缺少交流,这种状况对初中生学习英语极为不利。作为英语老师,我们必须想方设法改变这种局面,优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,让学生真正成为学习的主人。
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