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《工程测量学》是一门工程性和实践性很强的学科。以宿州学院“厚基础、强技能、高素质”应用型人才培养目标为基准，基于创造性思维模式展开了《工程测量学》教学改革研究，通过师生角色转换、创造性思维教学活动设计来改善课堂教学效果，对课程改革提出建设性策略。
创造性思维模式在《工程测量学》课程中的应用
【摘 要】
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《工程测量学》是一门工程性和实践性很强的学科。以宿州学院“厚基础、强技能、高素质”应用型人才培养目标为基准，基于创造性思维模式展开了《工程测量学》教学改革研究，通过
【机 构】
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宿州学院地球科学与工程学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年41期
【基金项目】
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宿州学院教学研究项目应用型本科院校Cr程测量学》教学改革研究（szxyjyxm201129）,宿州学院一般科研项目线性光谱的解混与应用研究（2011yyb07）
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