论文部分内容阅读
【摘 要】 纵观全文，深入细节，对原文进行去伪存真、由表及里的分析，找出贯穿文章的主线或核心，我就阅读的策略和技巧谈谈我的看法。
【关键词】 阅读理解 策略 技巧
要通过阅读，注意一下倾向
一、注意掌握文章中的细节和事实
在阅读中要掌握文章给出的涉及事件发生的时间、地点、人物以及发展过程和结局等环节，文章后面设问的依据也往往是针对具体事实的。记叙文要注意when，where，who，what，how问题，即时间、要点、人物、内容、方式等；议论文则要注意what，why问题，即论点、论据、结论等。有的同学往往只重视文章的开头和结尾，忽略文章中的细节，而产生理解错误。因此对文章中的数词、冠词、介词、形容词和副词都要进行认真推敲。
根据提供的语境等因素正确判断词义和句义：
涉及那些要透过表层意义来理解深层意义的词句或须根据句子的语法关系来分析其词语的含义。有些则是要根据上下文来判断某个代词的指代关系。
要能准确判定文章中生词的词义
在阅读文章中遇到生词是正常的，中考时也不例外。在没有词典的情况下，只有靠判断能力确定词义，这是阅读的基本能力之一，大致有以下几种情况：
（1）根据上下文来猜测生词的意义。（2）根据句子中的比较和对比来猜测词义。（3）根据因果关系来猜测词义。（4）根据句子的语法关系来分析其词义。
二、短文填空类试题的解题方法
这是一类难度较大的能力测试题，它所涉及的内容知识面宽，综合性强，灵活度高，它不仅能较为真实地反映学生实际的英语语言水平，而且还能反映出我们的阅读理解能力，综合运用语言能力以及逻辑推理和分析判断能力。
完成这类试题首先要具备较好的阅读能力，其次要讲究解题方法，可以采取以下这三个步骤：
1.速读全文，了解信息。2.精读全文，全面深入理解整篇短文，做到心中有数。3.复读全文，检查所填空答案是否正确。检查时特别要注意所填单词的词形变化，如：动词有人称、时态、语态、非谓语形式的变化；名词有格、数的变化；形容词和副词有比较级和最高级的变化。
根据历年中考的情况，凡是要求填写单词的题目，不管设题给不给首字母，所填单词常有词形变化，设空兼顾词类。它的命题的特点是短文中首句不设空，首句经常是对短文内容的一个总的提示，帮助我们把思路集中到某一件事情上，了解文章的中心内容。
例如：试题的首句为At different times in a man’s life his food has different effects on his body.告诉我们饮食对于一个人身体的作用，那么下面的内容就会与食物对身体所产生的作用或影响有关。如：Can animals be made to work for people？这是个问句，实际上点明了主题：动物可以被驯化来为人工作，那么后面的文章自然就是讲有关驯化动物的事情了。
三、阅读理解类试题的解题方法：
3.1测试对短文中若干事实和细节的理解，需要掌握以下词汇和句型：
（1）以what，where，when，which，who，why，how等引导的特殊疑问句。（2）According to the passage.（3）Which of the following is （NOT） TRUE？此类试题也被称为是非题。
解题时应快速阅读题干和四个选项，在短文中捕捉相关、甚至相同的单词直接寻找信息，有可能直接找到答案。
3.2测试对大意和主旨的理解，需要掌握以下词汇和句型：
（1）title，main idea，topic，purpose（2）a、What’s the best title for the passage？b、What’s the main idea of the passage？c、What’s the main subject of the passage？
解题时应注意找主题句，因为这种要求回答全文或段落大意、中心思想的题目答案往往在主题句中。主题句多位于段落开头或结尾，也就是常说的总分总的形式，有时也可能在段落中。
3.3测试对某些短语或句子意义的理解
常用词汇有：refer to，mean，meaning等。常用句型有：The word “...” in line ... is close to __________. The word “...” in line ... most probably means __________. The word “...” in line ... refers to __________.
透过表面文字推断出作者的倾向，意图，文章的论调，结论，写作思绪，特定情节等。常常单纯的文字信息须结合文章意境，才能做出合理的判断，有时还要能会用归纳、演绎、逻辑推理等方法来判断那些深层次理解型题目。
参考文献：
[1] 林素琴. 英语阅读策略训练对阅读效率的影响研究[D]. 漳州师范学院， 2010.
【关键词】 阅读理解 策略 技巧
要通过阅读，注意一下倾向
一、注意掌握文章中的细节和事实
在阅读中要掌握文章给出的涉及事件发生的时间、地点、人物以及发展过程和结局等环节，文章后面设问的依据也往往是针对具体事实的。记叙文要注意when，where，who，what，how问题，即时间、要点、人物、内容、方式等；议论文则要注意what，why问题，即论点、论据、结论等。有的同学往往只重视文章的开头和结尾，忽略文章中的细节，而产生理解错误。因此对文章中的数词、冠词、介词、形容词和副词都要进行认真推敲。
根据提供的语境等因素正确判断词义和句义：
涉及那些要透过表层意义来理解深层意义的词句或须根据句子的语法关系来分析其词语的含义。有些则是要根据上下文来判断某个代词的指代关系。
要能准确判定文章中生词的词义
在阅读文章中遇到生词是正常的，中考时也不例外。在没有词典的情况下，只有靠判断能力确定词义，这是阅读的基本能力之一，大致有以下几种情况：
（1）根据上下文来猜测生词的意义。（2）根据句子中的比较和对比来猜测词义。（3）根据因果关系来猜测词义。（4）根据句子的语法关系来分析其词义。
二、短文填空类试题的解题方法
这是一类难度较大的能力测试题，它所涉及的内容知识面宽，综合性强，灵活度高，它不仅能较为真实地反映学生实际的英语语言水平，而且还能反映出我们的阅读理解能力，综合运用语言能力以及逻辑推理和分析判断能力。
完成这类试题首先要具备较好的阅读能力，其次要讲究解题方法，可以采取以下这三个步骤：
1.速读全文，了解信息。2.精读全文，全面深入理解整篇短文，做到心中有数。3.复读全文，检查所填空答案是否正确。检查时特别要注意所填单词的词形变化，如：动词有人称、时态、语态、非谓语形式的变化；名词有格、数的变化；形容词和副词有比较级和最高级的变化。
根据历年中考的情况，凡是要求填写单词的题目，不管设题给不给首字母，所填单词常有词形变化，设空兼顾词类。它的命题的特点是短文中首句不设空，首句经常是对短文内容的一个总的提示，帮助我们把思路集中到某一件事情上，了解文章的中心内容。
例如：试题的首句为At different times in a man’s life his food has different effects on his body.告诉我们饮食对于一个人身体的作用，那么下面的内容就会与食物对身体所产生的作用或影响有关。如：Can animals be made to work for people？这是个问句，实际上点明了主题：动物可以被驯化来为人工作，那么后面的文章自然就是讲有关驯化动物的事情了。
三、阅读理解类试题的解题方法：
3.1测试对短文中若干事实和细节的理解，需要掌握以下词汇和句型：
（1）以what，where，when，which，who，why，how等引导的特殊疑问句。（2）According to the passage.（3）Which of the following is （NOT） TRUE？此类试题也被称为是非题。
解题时应快速阅读题干和四个选项，在短文中捕捉相关、甚至相同的单词直接寻找信息，有可能直接找到答案。
3.2测试对大意和主旨的理解，需要掌握以下词汇和句型：
（1）title，main idea，topic，purpose（2）a、What’s the best title for the passage？b、What’s the main idea of the passage？c、What’s the main subject of the passage？
解题时应注意找主题句，因为这种要求回答全文或段落大意、中心思想的题目答案往往在主题句中。主题句多位于段落开头或结尾，也就是常说的总分总的形式，有时也可能在段落中。
3.3测试对某些短语或句子意义的理解
常用词汇有：refer to，mean，meaning等。常用句型有：The word “...” in line ... is close to __________. The word “...” in line ... most probably means __________. The word “...” in line ... refers to __________.
透过表面文字推断出作者的倾向，意图，文章的论调，结论，写作思绪，特定情节等。常常单纯的文字信息须结合文章意境，才能做出合理的判断，有时还要能会用归纳、演绎、逻辑推理等方法来判断那些深层次理解型题目。
参考文献：
[1] 林素琴. 英语阅读策略训练对阅读效率的影响研究[D]. 漳州师范学院， 2010.