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新工科背景下要培养符合学科和社会发展的通信工程技术人才,最直接的方式是课程教学。针对通信类专业课程内容陈旧,教学方式和手段需要更新等问题,提出对通信类专业课程进行金课建设,阐述金课建设的价值,以及如何打造通信类专业课程金课。
新工科背景下通信类专业金课建设探索
【摘 要】
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新工科背景下要培养符合学科和社会发展的通信工程技术人才,最直接的方式是课程教学。针对通信类专业课程内容陈旧,教学方式和手段需要更新等问题,提出对通信类专业课程进行
【机 构】
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湘南学院软件与通信工程学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2017湘南学院教改项目(No.36),郴州市社会科学规划课题(Czssk12017070),湖南省普通高校教学改革研究项目“新工科背景下地方本科院校‘金课’建设与课程教学改革研究——以《信号与系统》课程为例”(项目编号:湘教通〔2019〕291号899、879),湖南省学位与研究生教育改革研究项目“新工科背景下提升工学硕士实践创新创业能力的路径研究”(项目编号:湘教通〔2019〕293号,201
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